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小班体育跑步教案反思 篇一：小班体育活动反思 篇一：小班体育活动反思 小班 体育活动反思 小班体育活动反思一：小班下期体育活动《小马运粮》案例与反思 活动设计背景：以“我运动，我健康，我快乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈。我们小 班组开展的沙包系列游戏也有声有色。在新的教育形式下，树立“以幼儿发展为本”的理念， 以活动促研讨，找差距，调思路，提升教育观念，转变教育行为。在沙包游戏开展的过程中， 我们进行了一些探索和尝试。 在沙包游戏开展的过程中，通过观察，我们发现幼儿发展水平不同，有的在游戏中运动技能， 动作协调性等能得到较有效的发展，而有的幼儿在原有水平上停滞不前，不愿尝试新的玩法 和加深运动的难度，幼儿游戏时玩法方式单一，受年龄及生活经验的局限，他们不能拓展更 宽的游戏空间。为此，我们在教研活动中展开了讨论。老师们都提出问题的看法和解决的方 式，最后一致认为。教师应以参与者的身份加入游戏，创设一定的游戏情景，用幼儿感兴趣 的方式来玩沙包。我们根据幼儿年龄特点开展了“打猎”、“森林运动会”、“走小路”、“小马 运粮过河”、“小兔与狼”等系列情景沙包游戏。幼儿的平衡、投掷等能力得到了发展，并在 游戏中体验快乐。使活动的内容丰富起来。适当的引导幼儿参与活动，提高活动的有效性， 促进幼儿的发展。于是，，我设计了这次活动。 活动目标 1启发幼儿创意沙包的玩法，培养幼儿玩沙包的兴趣。 2训练幼儿平衡能力，培养幼儿积极思考动脑解决问题的习惯。 3复习手膝着地向前爬，增强动作的灵活(本文来自：www.bdFqY.cOM 千 叶帆文 摘:小班体育跑步教案反思)性和协调性。 4初步萌发热爱劳动的情感和团结协作的精神。 教学重点、难点 重点：训练幼儿平衡能力，培养幼儿积极思考动脑解决问题的习惯。 难点：启发幼儿创意沙包的玩法，怎样在原有基础上，让幼儿能更有创意的玩，并让不同发 展水平的幼儿等到不同程度的锻炼。 活动准备 活动准备：1自制沙包，垫子，轮胎，拱桥路，，小篮四只，大筐两个，录音机，磁带，山洞。 活动过程 一 开始部分：准备活动，激发幼儿兴趣。(老师扮演大马，幼儿扮小马。) 1师：今天天气真好，小马们，我们出去玩，好吗? 2放音乐，大马带小马跑步，散步，吃青草，甩马尾等。 二基本部分： 游戏：小马运粮。 1师：小马们，大马今天想请你们帮我一个忙，把这些粮食运给马伯伯，你们想运吗?(想) 2小马们都是爱劳动的好孩子，可是，用什么办法来运呢?小马们想想办法吧?(扛过去，背过 去) 3我要看哪匹小马的办法好，动作快。大家先来练习练习本领，好吗?(复习双手双膝着地向 前爬) 4小马们真不错，个个都灵活又快，现在请大家排好队吧，准备运粮。(分组排队运粮) 5小马们，注意前面有山洞，怎样才能过去呢?大家自己动动脑吧! 6做游戏：小马运粮。游戏中不时鼓励幼儿，完成活动目标。 三结束活动： 1幼儿听音乐在草地上玩耍。 师：小马今天真能干，个个都是英雄汉，开动脑筋想办法，粮食运回真精彩。 2我们躺在草地上休息一会儿吧。 3(放雷声音乐)打雷了，要下雨了，马伯伯的粮食怎么办? 4帮马伯伯抬回去吧? 好，让我们和好朋友一起抬回马伯伯家吧。(收拾活动道具)结束。 四延伸活动：小朋友今天都好棒，下次，马泊伯还会请你们帮忙，你们还要好好练习本领哦。 体育活动区继续开展沙包游戏。并增加不同重量的沙包。 教学反思 ——“我运动，我健康，我快乐”体育活动的体会 以 “我运动，我健康，我快乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈。我们小班组开展的沙包 系列游戏也有声有色。在新的教育形式下，在园本教研活动开展的过程中。我们在学习—— 实践——反思——交流——提高的研讨活动中。树立“以幼儿发展为本”的理念，以活动促 研讨，找差距，调思路，提升教育观念，转变教育行为。在探索与反思中与孩子一道快乐成 长。收获，感悟颇多。在沙包游戏开展的过程中，我们进行了一些探索和尝试。 一， 在活动中满足幼儿情感的需要。 体育游戏不仅是促进身体素质提高运动技能训练的有效手段，身体运动还可以让儿童产生探 索周围世界的积极性，体验愉快的经历。基于此观念。我们在游戏中充分尊重幼儿。 游戏是幼儿自发、自主、自选的，没有任何功利目的的，带给幼儿快乐，能满足幼儿需要的 活动，而不是老师规定的，尝试着抛弃以老师指导为中心的游戏观。还给孩子自由的空间， 孩子在玩沙包时，自由玩耍,抛接，投掷，托于头顶，肩臂。他们根据自己的意愿玩耍。开心， 快乐洋溢在笑脸上。 一天晨间活动时，胆小的蒲苓玲跑过来兴奋的对我说“老师，我走过独木桥了”我说“你真 勇敢，真棒”她高兴地大