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小班数学教案儿歌活动 篇一：小班儿歌欣赏活动——花儿好看我不摘 活动目标：1.知道幼儿园和公园里的花儿很美，是给大家欣赏的，每个人都要爱护他们。能做到不采摘花朵。2.在理解的基础上有感情地朗诵儿歌。活动准备 ：flash 重点：知道不可以摘花朵，有感情地朗诵儿歌。 难点：萌发幼儿爱护花朵的情感。 活动流程：问题导入讨论分享学习儿歌活动延伸 活动过程 ： (一)问题导入 感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。 1.你们看这是什么? 什么颜色的花? 2.这些花好看吗?你喜欢这些花吗? (二)讨论分享 出示flash，引导幼儿观察，理解儿歌的主要内容。 小朋友都喜欢花，我们一起来看大屏幕。 1.这是什么地方? 2.小朋友在干什么? 3.花儿这么好看，我们摘一朵行不行?为什么? 小结：花朵是让大家欣赏的，我们不能摘，大家都要爱护它。 (三)学习儿歌 1.视频中的小朋友念了一首好听的儿歌，小朋友们要不要一起来听一听呢? 2.儿歌好听吗?喜欢这首儿歌吗?那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧! (学习儿歌) (四)活动延伸 现在呀我们都学会了这首好听的儿歌了，那下次呀我们小朋友看到有人摘花儿的时候我们要朗诵这首儿歌给他们听，告诉他们花儿好看我们不能去摘，好吗? [附] 儿歌 花儿好看我不摘 公园里，百花开， 红的红，白的白。 花儿好看我不摘， 人人都说我真乖。 篇二：小班儿歌教案《圆圆圆》 【活动目标】 1、引导幼儿连贯的说出儿歌的内容。 2、让幼儿初步感知生活中的圆形物体，理解并朗诵儿歌内容。 3、鼓励幼儿积极参与游戏，体验儿歌琅琅上口的特色。 【活动准备】 皮球铃鼓等图片，瓶盖，镜子等圆形的工具。 【活动过程】 一、开始部分。 谈话，引出课题 出示圆形图片：这是一个神奇的圆，它会变魔法，他能变成很多东西，我们一起说：圆圆圆。 二、基本部分。 1、以问答式学习儿歌，同时丰富词汇：铃鼓，挂钟。 小朋友你们知道生活中哪些东西是圆的吗？（出示一些事前准备的圆形物品图片）引出儿歌需要的图片。 （对于铃鼓，挂钟等幼儿不熟悉的词汇，要带领幼儿朗读） （引出图片后）现在我们知道皮球，铃鼓，挂钟，盘子 都是圆的了，我们一起来说：皮球圆圆，铃鼓圆圆，挂钟圆圆，盘子圆圆。最后引出橘子，大家来看看句子是什么形状的？（看看橘子，还是圆圆圆！） 2、教室先朗读一遍儿歌，再引导幼儿（jy135幼儿教育 ）与自己一起来一遍。 3、为儿歌取名。 师：我们说的都是什么形状的东西？那这首儿歌可以取个什么名字呢？ 4、改编儿歌：现在我们已经学会了这首儿歌，现在让我们一起来改编吧。（拿出刚刚使用过的物品） 三、结束部分。 扩散经验。 师：除了儿歌里说到的，在我们的生活中，还有什么东西是圆的呢？我们回家再和爸爸妈妈一起找找圆的东西，然后把它编到儿歌里去吧！ 儿歌：《圆圆圆》 圆，圆，圆。 皮球圆圆，铃鼓圆圆。 挂钟圆圆，盘子圆圆。 篇三：幼儿园小班数学活动设计数数歌 幼儿园小班数学活动设计:数数歌 活动名称：数数歌 活动目标： 1、能有兴趣的学习绕口令。 2、学习读准诗中一些韵母相同的字（虎、鹿、猪、兔、鼠）；能有用合适的语言描述动物所在的位置。 3、锻炼提高幼儿的语言表达能力，在幼儿已有的生活经验的基础上，发挥其想象力。 4、教育幼儿要保护小动物。 活动准备：小动物图片，录音机。 教学方法：讲述法、激励法、接龙法 教学过程： 一、模仿动物，导入。 师：请你像我这样做！（师模仿猫、象、兔、猴）。刚才老师模仿了几种小动物，你们(本文来自：Www.bdfqY.cOm 千 叶帆文 摘:小班数学教案儿歌活动)知道它们都是谁吗？师模仿动作，幼儿说出是哪种小动物。 师：那你喜欢什么小动物呢？谁来说说。（指导幼儿用“我喜欢......”说句完整话。）过渡：今天呀，可爱的五兄弟也来到了我们中一班，想不想和它们见面啊？它们都很害羞，不好意思当着这么多人的面儿闪亮登场，请你闭上小眼睛，它们就会悄悄地来到我们身边。不许偷看哦！ （师将动物图片分别放在窗台上、柜子上、地上、黑板上、墙上） 二、观察、说话 师：请睁开小眼睛。你看到谁？它在什么位置？（指导幼儿用语言描述动物所在位置，把话说完整。 幼儿说对后，师将图片按虎、鹿、猪、兔、鼠的顺序竖贴在黑板上）师：我们一起来跟五兄弟打个招呼吧！（幼儿按自己的意愿打招呼） 师模仿动物说话：“中一班的小朋友真是太热情，太友好了，咱们去野外捉迷藏好不好、”师：想不想跟小动物玩捉迷藏？小动物要开始藏喽，你可听好哦！ 三、学习绕口令 1、师快速背绕口令《数数歌