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小班橘子教案 篇一：幼儿园小班美术教案：大大小小的橘子 活动目标 1、观察不同大小、不同色彩的橘子，了解橘子的外形特征。 2、迁移已有的作画经验，探索画小橘子的不同方法。 3、大胆尝试，感受旋转涂抹的快乐。 活动准备 1、幼儿会使用棉签。 2、各种各样的橘子。 3、红色、橘色、黄色的水粉颜料，颜料盘，棉签若干。 4、画有白色水果篮的黑色作业纸人手一张。 活动过程 1、教师用变魔术的情境出示小橘子，引导幼儿观察。 (1)教师：看看，老师的口袋里藏了一个什么呀?小橘子是什么样子的? (2)教师：咦?这里还有一个，是什么呢?和刚才的小橘子一样吗?哪里不一样啊? ●教师通过多次变魔术的情景出示不同的橘子，引导幼儿观察、发现橘子的大小、形状和颜色的不同。 2、出示作业纸和作画的材料，幼儿探索画小橘子的不同方法。 (1)教师出示画有水果篮的作业纸。 教师：这里有一个水果篮，可是里面空空的。谁会用棉签在篮子里变出一个小橘子呢?谁愿意做魔术师上来试一试? (2)教师反馈并示范幼儿画小橘子的不同方法。 教师：第一个魔术师是先画一个椭圆形，再给它穿上衣服的方法变出小橘子的。第二个魔术师是使用转转、越变越大的方法变出小橘子的。第三个魔术师是使用转转、越变越小的方法变出小橘子的。这几种方法都很棒哦! 要点提示 1)第一种方法：先画出椭圆形外轮廓，再在轮廓线内涂染。 2)第二种方法：由内向外做扩散旋转，涂抹成小橘子的外形。 3)第三种方法：由外向内做收缩旋转，涂抹成小橘子的外形。 3、幼儿作画，教师指导。 (1)教师继续添画橘子，引导幼儿将篮子里装满橘子。 教师：一个大大的橘子，好甜啊!转转转amp;amp;又装进来了一个橘子。 教师：大大小小的橘子装了满满一篮子。看!都把一个橘子挤出来跳到篮子旁边了! (教师一边创设情景，一边示范画小橘子) (2)幼儿作画，教师个别指导。 4、展示幼儿作品，互相欣赏、交流。 教师：你喜欢哪个篮子里的小橘子?为什么? 活动建议 ☆区角活动 美术区：提供油泥，幼儿制作小橘子。 ☆环境创设 将幼儿的作品布置在展览区供幼儿互相欣赏。 ☆家园共育 ①家长可以带幼儿认识、品尝不同品种的橘子，了解一些用橘子制作的食品。②亲子活动：和妈妈、爸爸一起用橘子皮串项链。 【评析】 在这节教学活动中，教师通过变魔术的情境，激发幼儿观察小橘子的兴趣。在观察的过程中，教师通过逐个出示、对比观察、联想等方法，丰富幼儿对小橘子外形特征的认知经验。正是有了前期的充分观察、认识，幼儿才能在后期的绘画中表现出多种形状和颜色的小橘子。 篇二：小班生成教案：采橘子 小三班、高建琴、2009-11 活动名称：采橘子 生成背景：秋天到了，果子成熟了。于是我们开展了橘子和苹果、学本领这2个主题。在秋天中，这两种水果是最常见的，也是最贴近幼儿生活的。在预设这个活动之前，我们有过一些系列活动，例如：给苹果宝宝穿衣服、橘子宝宝穿衣服等，并在墙壁上布置出了两棵很大的苹果树和橘子树。孩子在玩的时候假装采橘子给傍边的小朋友吃，他们可能看见家里的大人采橘子的动作，看到他们这个行为，我就想，那就让他们感受一下采摘真的水果的乐趣吧，于是我就设计了这个活动，也可以说，本活动是来自于孩子的。 目标：1、体验采摘与分享水果的快乐，感受秋天丰收的喜悦。 2、能根据摘的桔子区分大小。 准备：桔林、小篮子人手一个、音乐。 过程：一、谈话、导入主题。 哇，你们看到了什么呀？ 对了，我们来到了一片水果园。什么水果？（橘子） 今年农民伯伯说桔子树上的桔子长了很多很多，都来不及摘了，我们宝宝一起帮助农民伯伯好吗？ 每人一只篮子，去采橘子，注意安全。 二：观察桔子 看看每个人的篮子，最大的？、最小的？一只的？许多的？也可数数三只以内的。 你们吃过橘子吗？（说说橘子的特征与味道） 老师小结：桔子是圆圆的、黄黄的、吃的时候甜甜的、酸酸的。@_@我是分割线@_@ 三：分桔子 今天我们再帮农民伯伯一个忙好吗？找出最大的橘子放在大筐里，其他的橘子放在小筐里。 请幼儿观察篮子里的桔子，有放错的请幼儿改正。 四、分享：今天我们教室里有许多客人老师和妈妈，我们把今天采来的桔子给他们一起吃好吗？ 分析：在这个活动中，一片桔林的环境非常好，孩子在采摘橘子的过程是一个高潮，情绪非常愉悦，在这个过程中，采不到就跳跃，高的帮矮的采，他们互相帮助、还有的叫老师帮忙，而且有了音乐的背景，更显得开心。但是采好了后，让孩子坐下来讲得时间太多，有的孩子注意力全在桔子上面了，但在操作时孩子们能自己进行分类，还能把错改正。在最后一个环节分享桔子时孩子们想到了自己吃，但没有想到