记叙文最终提示07级(一).docVIP

记叙文阅读思路及答题技巧指导 一、记叙文分类 1、小说：情节性强、人物形象鲜明《我看见一条河》《倔强的仙人掌》 2、散文： ⑴叙事散文：以人、事传情。《为你收藏一粒盐》《原谅》 ⑵抒情散文： ①借景抒情：《春》 ②借物抒情：《老海棠树》《故乡的榕树》《老屋》 ③托物言志：《石缝间的生命》《生死胡杨》 ⑶哲理性散文：《谈生命》《破碎的美丽》 ★散文的特点： “形散而神不散”——内容涉及面广，形式、写法多样但是有明确的中心主旨，特别是有贯穿全文的抒情线索。 二、关于阅读文章 ㈠需把握的要点　　　 1．写了什么——整体感知文章的主要内容。 2．为什么写——深入理解文章的中心主旨。 3．怎样写的——探究文章的写作思路技巧， ㈡不同类型文章的整体阅读思路 1．小说,叙事散文：抓线索，抓记叙要素，抓人物；以小见大。 2．散文： 常见思路：由生活中的一个细节有感而发展开作者对生活的感悟。 ⑴抒情散文： ①借景抒情：景的特点→作者的情感，两者相对应。 ②借物抒情：物的特点，物与人的关系→所抒发的感情。 ③托物言志：抓物的象征意义即物与人精神的相似点。 ⑵哲理性散文：具体的人、事、物→领悟普遍的人生哲理；个别到一般，形象到抽象； ㈢阅读步骤：整体感知（内容、主题、思路）→局部探究（词语句子、手法） 三、整体感知 ㈠整体感知文章内容 阅读方法： 1．抓记叙要素，时间、地点、人物、事件（删繁就简） 表述句式通常是：什么人（谁）做了什么事（动词的提炼很重要） 2．把握线索：以时空变化为线索，以人的见闻感受为线索，以物为线索、以感情为线索 3．找准叙述人称（主要人物或线索人物）。 例如：《琴声中的玫瑰》：站在主人公小雪的角度来叙述故事——小雪参加钢琴过级考试，因为拒绝了一位评委老师更改指导教师姓名的要求最后名落孙山。） 4．叙述内容抓主要人物和主要情节，语言简洁流畅，情节完整，尤其不可漏掉关键情节。 A所写是一件事：情节完整，一般概括时要包括起因、经过、结果。特别是结果必须说清楚。 （例如：《脊梁》将要调回城的农村教师高强，为了乡村孩子们的学习和教室修缮， 拖延了回城的时间，在大雨中为了救学生，献出了生命。被救的学生师范毕业后回到了乡村继承了高强的事业，宿舍内挂名为《脊梁》的画来勉励自己。） B所写是几件事：语言一般要精炼，抓主要情节要注意事件之间的过渡（如时间、地点、人物的变化或注意过渡词句）；这类文章概括事件时，一般分点概括。 （例如：《故乡的榕树》写了三件事：①我和小伙伴在榕树上“划船” ②夏日，农人们在树下乘凉休息 ③我和大人们在榕树下度过愉快的夏夜） 5．借助文中结构上起概括、总结、过渡作用的语句理清文章思路。 “摸顺序，探思路”抓节节、段段之间的联系；分析过渡句,段首句，弄清文章脉络，把握 注意标题和内容的关系 记叙文、散文常常以中心人、事、物为题；以线索为题； 题型及解答：（结合小说阅读指导看） 1.填空的形式概括情节（动词的概括很重要） 例：①通读全文，根据文章内容填空（08《倔强的仙人掌》） 女人挑了两盆嫁接仙人掌，准备买下→ → →女人付钱买下，老头儿把扯断的仙人掌送给她。 答：女人怀疑仙人掌是拿牙签插上的，老头扯断仙人掌证明给女人看 ②用简明的语言按故事情节填空。（黄本《心灵折旧费》 大哥借车子给汉子_________→_________→_________→大哥想要还钱 答：大哥盼还车 汉子还车 大哥要钱“记忆里的故事”？（ 05《故乡的榕树》） ②文中围绕“原谅”写了三个故事，分别是： （09《原谅》） A B女儿在英国当女侍时，不小心打碎了很多酒杯，却得到了领班的原谅。 C 答：A在餐馆吃饭时女侍不小心将汤汁撒到我的名贵皮包上，我很生气，女儿却原谅了她 C女儿给客人倒酒时，不小心将葡萄酒倒在了客人白色的衣裙上，客人却原谅了她。 ③为了让李俊每天能够借给我一个微笑，我具体做了哪几件事？（2模《借你一个微笑》） 答：A课堂上“我”想方设法让李俊开口说话； B“我”“别有用心”地递题目纸条给李俊，“迫使”他和同学进行讨论。 ㈡整体感知文章中心 阅读方法： 1．找出文章中起画龙点睛作用的议论抒情性语句，删改调整（提炼关键的词语） （这种句子一般出现在文章的首尾处，特别是结尾；有时开篇也有奠定全文感情基调的句子；再者，在叙事之后也常有议论抒情句） 例：如果你有知觉，会知道我在遥远的异乡怀念着你么？如果你有思想，你会像慈母一样，思念我这漂泊天涯的游子么？（05《故乡的榕树》）） 以描写某一事物为主，但这个物早已不再是原来