全县国土资源系统党员中开展“两学一做”学习教育实施方案.docVIP

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全县国土资源系统党员中开展“两学一做”学习教育实施方案

全县国土资源系统党员中开展“两学一做”学习教育实施方案 按照中央的统一部署和市局党组及县委的要求,从今年4月开始,在全系统党员中开展学党章党规、学系列讲话,做合格党员“两学一做”学习教育,结合我局实际,现就在全县国土资源系统党员中开展 “两学一做”学习教育提出如下实施方案。 开展“两学一做”学习教育,要认真贯彻落实中央和各级党委精神,特别是习近平总书记对我省工作提出的新的希望和“三个着力、四个坚持”总要求,贯彻“党要管党、从严治党”方针,大力弘扬井冈山精神、苏区精神和苏区干部好作风,传承红色基因,推动全面从严治党向基层延伸,巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,围绕保持发展党的先进性和纯洁性,着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,着力解决党员教育管理失之于宽、失之于软、党内生活庸俗化随意化平淡化等问题,使广大党员增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,更加自觉尊崇党章党规,更加自觉坚定理想信念,更加自觉爱党忧党兴党护党,更加自觉强化宗旨观念,更加自觉立足岗位作贡献,真正成为“讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为”的合格党员,为全县国土资源事业发展提供坚强的思想和作风保证。 在推进“两学一做”学习教育中,要注重把握以下原则要求: 1.把深化学习贯穿始终。学党章党规要着眼明确基本标准、树立行为规范。逐条逐句通读党章,全面理解党的纲领,牢记入党誓词,牢记党的宗旨,牢记党员义务和权利,引导党员尊崇党章、遵守党章、维护党章,坚定理想信念,对党绝对忠诚;认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规,学习党的历史,引导党员牢记党规党纪,牢记党的优良传统,树立崇高道德追求,养成纪律自觉,守住为人做事的基准和底线。学系列讲话要着眼加强理论武装、统一思想行动,把习近平总书记对我省工作提出的新的希望和“三个着力、四个坚持”作 2.把传承红色基因贯穿始终。坚持正面教育为主,充分发挥井冈山精神等党内教育资源的独特优势,大力传承红色基因,坚定执着追理想,实事求是闯新路,艰苦奋斗攻难关,依靠群众求胜利,让井冈山精神放射出新的时代光芒。注意发挥革命先辈和先进典型的示范作用,认真学习焦裕禄、杨善洲、龚全珍等先进事迹;同时注意运用反面典型的警示作用,从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划、苏荣等典型案例中汲取教训,引导党员对照先辈先进找差距,对照反面典型明镜鉴,见贤思齐、自警自励,进一步激活红色基因,激发党员活力,凝聚起攻坚克难、团结奋进的 3.把解决突出问题贯穿始终。坚持问题导向,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改,把解决问题贯穿学习教育全过程。按照领导班子和党员干部、普通党员不同情况、不同层次作出安排,推动党员干部把自己摆进去,对照党员标准检视和改进自己,着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题,主要是对共产主义缺乏信仰,对中国特色社会主义缺乏信心,精神空虚,推崇西方价值观念,热衷于组织、参加封建迷信活动等;着力解决一些党员党的意识淡化的问题,主要是看齐意识不强,不守政治纪律政治规矩,在党不言党、不爱党、不护党、不为党,组织纪律散漫,不按 4.把作风整治贯穿始终。巩固深化作风建设成果,推动落实中央八项规定精神,在坚持中深化,在深化中坚持。认真落实省委《关于加强作风建设营造良好从政环境的意见》和市委《关于落实把纪律挺在前面要求的实施办法》,深入推进风清气正政治生态建设。持之以恒纠正“四风”,巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,严格落实《宜春市领导干部践行“三严三实”行为规范》。紧盯“四风”新动向、新表现,加大正风肃纪力度,深入开展收送“红包”和领导干部违规插手干预工程项目问题等专项治理,严防“四风”反弹。着眼于防止和解决 5.把做合格党员贯穿始终。围绕“四讲四有”合格党员标准,坚持知行合一、以知促行,着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求,教育引导党员经常主动向党中央看齐,向党的理论和路线方针政策看齐,坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致;践行党的宗旨,保持公仆情怀,牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员,密切联系群众,全心全意为人民服务;加强党性锻炼和道德修养,心存敬畏、手握戒尺,廉洁从政、从严治家,筑牢拒腐防变的防线;保持干事创业、开拓进取的精气神,把坚定的理想信念时时处处体现为行动的力 二、明确方法措施 “两学一做”学习教育,以党支部为基本单位组织开展,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,融入党的建设经常性工作。具体到每一个党支部,学习教育要着重做好以下四个方面工作。 1.落实“三会一课”制度组织学。学习教育要坚持个人自学与集中学习相结合,明确自学要求,引导

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