圣诞节英语综合实践活动方案.doc.docVIP

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圣诞节英语综合实践活动方案.doc

圣诞节英语综合实践活动方案 阿沿沟小学 卫建平 活动主题:圣诞节晚会 活动时间:12月24日 活动理念:通过圣诞节晚会的策划、筹备、试演和正式举行等一系列活动,感知、体验西方文化,活学活用英语知识。立足普及,鼓励学生参与,注重实效,与课程改革相结合,与校园文化建设相结合。 活动目标: 1.知识目标:了解西方圣诞节文化,了解圣诞老人、圣诞树的由来,感受圣诞节欢乐的气氛。 了解圣诞节的吉祥物,知道圣诞节是外国人的节日,与中国的节日“春节”进行对比,感受中西节日的不同。 通过游戏、表演节目等活动体验节日的喜悦。 掌握圣诞节相关词汇,运用邀请、祝福、答谢、致辞等交际用语 2.能力目标:培养学生搜集信息的能力;沟通协调的能力;创新实践的能力。 活动实施与具体过程: 一、问题的提出: 讲《Merry Christmas》一课后,学生们提议在圣诞节举行英语圣诞晚会。我说这个提议很好,建议在班会上征求同学们的意见。同学们很兴奋纷纷出谋划策。我就趁热打铁,要求成立圣诞晚会筹备领导小组,并由小组进行晚会的全程策划与实施。同学们推荐和选举了组织能力强,热爱文娱活动的六位积极分子组成了领导小组。 二、活动过程 (一)准备发动阶段、 1.收集有关《圣诞》主题的图书和故事。 收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。 铃儿响叮当VCD碟片,布置教室所需物品。。 2.小组分头行动抓落实; 3.挑选节目主持人; 4.确定晚会程序,编排晚会节目单; 5.邀请学校领导,科任老师,外班学生参加晚会; 6.全体同学每人准备一份圣诞礼物,上面用英语写上祝福的话; 7.全体同学到公共图书馆、学校资料室或到因特网上了解西方圣诞文化习俗,比较中西方文化差异,从而为营造圣诞节的氛围做准备。 (二)活动实施阶段 注重过程是综合实践活动的关键,只有充分地搞好晚会的前期准备工作,才能确保晚会的成功举行,所以我要求晚会领导小组定期向我汇报进展情况,我鼓励他们大胆开展工作,并对他们的进展给予适时的肯定,必要时还给予了指导。在场地联系,节目台词的定稿,音响设备的租用等学生无力解决的问题上给予了帮助。 由于学生的主观能动性得到了充分发挥,所以各个小组的筹备过程搞得有声有色,面对诸多的困难,学生们想方设法,发挥集体智慧,创造性地开展工作,解决了很多实际问题。 以下是各组的活动情况: 节目制作、排练小组 该小组对二十多个节目进行了精心挑选。选定了六大类十二个节目,有英文歌曲,英文情景剧,英语脱口秀、舞蹈、相声、圣诞老人送礼物。小组对每一个节目都精心策划,反复排练,并请有关专业人员来指导。 音响和灯光小组 租借音响和灯光设备,安装、调试和维护相关设备,布置、美化场景和舞台。 礼仪服务小组 发放请帖并上门邀请学校领导,科任教师,负责晚会现场接待,并提供必要的后勤服务。 晚会现场 经过一个多月的精心筹备,英语圣诞晚会终于如期举行。挂满彩灯和各种小礼物的圣诞树和英文标语“Merry Christmas!” “Welcome to join us!” “Speak English every day!”还有那色彩缤纷的舞台等都烘托出浓郁的节日氛围。八点钟领导、老师和学生们齐集一堂,随着一曲“Merry Christmas!”晚会拉开了序幕晚会上高潮迭起,异彩纷呈,掌声不断,晚会中途,同学们请科任老师表演,师生同乐,气氛热烈。 当圣诞老人出场赠送小礼品并致辞时,场面更是热烈火爆。晚会在欢快的《Jingle Bell》音乐声中圆满结束 3、活动交流阶段 圣诞起源 圣诞节这个名称是“基督彌撒”的缩写。彌撒是教会的一种礼拜仪式。耶诞节是一个宗节我们把它当作耶稣的诞辰來庆祝,因而又名耶诞节。这一天,世界所有的基督教会都举行特別的礼拜仪式。但是有很多圣诞节的欢庆活动和宗教并无半点关联。交换礼物,寄圣诞卡,这都使圣诞节成为一个普天同庆的日子。 圣诞老人的传说 圣诞老人的传说在数千年前的斯堪的纳维亚半岛即出现。北欧神话中司智慧,艺术,诗词,战争的奥丁神,寒冬时节,骑上他那八脚马坐骑驰骋于天涯海角,惩恶扬善,分发礼物。与此同时,其子雷神着红衣以闪电为武器与冰雪诸神昏天黑地恶战一场,最终战胜寒冷。据异教传说,圣诞老人为奥丁神后裔。也有传说称圣诞老人由圣?尼古拉而来,所以圣诞老人也称St.Nicholas.因这些故事大多弘扬基督精神,其出处,故事情节大多被淡忘,然而圣诞老人却永驻人们精神世界 圣诞袜的传说。很久很久以前有一个心地善良的贵族,他的妻子因病去逝,抛下他和他的三个女儿。这个贵族尝试了不少发明,都失败了,但也因此耗尽了钱财,所以他们不得不搬到一家农舍里生活,他的女儿们也只得亲自烧煮、缝纫和打扫。  一晃几年过去,女儿们陆续到了出嫁的年龄,父亲却

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