社区卫生服务中心创建节约型单位实施方案【精选文档】.docVIP

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社区卫生服务中心创建节约型单位实施方案【精选文档】

社区卫生服务中心创建节约型单位实施方案 根据金卫发[2012]147号文件精神,社区卫生服务中心召开专门会议深入学习,认真领会,结合本单位实际情况,现将创建节约型单位实施方案制订如下: 一、节约用纸 1、办公室同仁要使用玻璃杯、磁杯,纸杯主要用于访客使用。 2、用过的信封、档案袋尽量反复使用。 3、除正式存档或报上级有关部门的文件用纸外,其他打印纸都可以双面使用。 4、打印文件时,页面边距的设置B5纸尽量不要超过1.5CM,A4纸尽量不要超过2.0CM,要最大程度的利用纸的空间。 5、合理地管理好打印、复印等办公用纸,影印时尽可能双面使用。 6、使用过的复印纸或裁成便条纸使用,或充分利用第二次资源。 7、使用稿纸不要写不满就扔掉,要把空余的用完或裁下留存。 8、尽量使用电子文件,减少纸张的用量。 二、节约用电 1、白天尽量采用自然光照明,如遇阴天等光线较暗时再开灯办公。如一个人在办公室的时候,离使用者较远的灯要关闭。 2、办公室无人时,饮水机电源一定要关掉。 3、锁办公室门时,微机显示器、打印机、复印机的总电源要关掉。 4、教室、会议室等公共场所安排专人负责开灯和关灯。 5、卫生间、楼梯、走廊等场所使用节能灯具。; 6、在能够使用节能灯具的地方尽可能更换、使用节能灯具,淘汰普通白炽灯泡。 7、杜绝在私自使用电炉、电暖气、电饭锅、热得快等电器; 8、实行每月用电指标定额管理,对节电工作成绩突出的个人给予奖励;对违反节电规定、浪费电的行为,根据情节轻重给予处罚。 三、节约用水 1、杜绝长流水。加强用水设备的日常检查维护和管理,公共场所卫生间安排专人负责检查和维护,及时处理跑、冒、滴、漏现象。 2、自觉养成节约用水、随手关水的良好习惯。 3、积极采用节能型供水系统和用水设备,安装和更换节水型龙头和卫生洁具。 4、 实行每月用水指标定额管理,对节水工作成绩突出的科室给予奖励;对违反节水规定、浪费水的行为,根据情节轻重给予处罚。 四、其它 1、打电话能用内线的不要用外线,用外线打也要尽量控制时间,杜绝打聊天电话,减少通话时间。 2、尽量使用曲别针、大头针、订书机来取低含苯的胶水。 3、尽量使用铅笔(写错了,可以用橡皮擦擦掉),可减少挥发性墨水和修正液的使用。 4、将可换笔蕊的原子笔、水笔、钢笔作为书写工具。 5、公出办公时,能骑自行车的,决不乘公交车,不打出租车。 6、在后勤管理方面,积极、主动的回收维修旧料,充分利用旧料。 7、发放各种维修用辅材(如线卡、钉、胀管等)时,以数计。 8、严格执行中心制定的办公用品及劳保用品领用定额。 9、水电材料、工具严格执行交旧换新制度,因新建所需材料必须有计划单。 金塔县城关社区卫生服务中心 2012年8月25日 以下是附加文档,不需要 的朋友下载后删除,谢谢 高二班主任教学工作总结5篇 高二班主任工作总结1 本学期,我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下,在学生科的领导下,我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中,有顺利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作做如下总结。 一、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手: (一)注重教室文化的建设 开学初,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”,以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。 (二)注意班干部的培养 进入高二以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍。对待班干部,我积极引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责”。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。 (三)注意养成教育和传统道德教育的结合 高二学生由于已经熟悉了学校的环境,又没有升学上的压力,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是: 1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《中学生守则

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