人教版高中政治必修四课件1 生活智慧与时代精神.pptVIP

综合探究·演练 单元质量评估 1.教材P24“探究问题1” 提示：（1）“田忌赛马”的故事说明量变会引起质变。 “围魏救赵”的故事说明事物之间是有联系的,看问题要分清真象和假象,矛盾双方在一定条件下相互转化。 “塞翁失马”的故事说明看问题要全面，要一分为二,矛盾双方在一定条件下可以相互转化。 “刻舟求剑”的故事说明世界上的事物总是在不断地发展变化的； “郑人买履”的故事说明想问题、办事情不能从本本主义出发，要坚持一切从实际出发。 “邯郸学步”的故事说明要从实际出发，根据实际情况，具体问题具体分析。 “拔苗助长”的故事说明想问题、办事情要按客观规律办事。 （2）这些哲理都是来自我们的生活和实践，是人们对生活和实践的反思和总结，它对我们的生活和实践具有指导作用。 2.教材P24“探究问题2” 提示：（1）哲学思想是时代精神的总结和升华，对时代课题的研究和发展具有科学的指导意义。 （2）①理论思维和解决实践课题是统一的。理论思维是在解决实践课题的过程中形成的，并随着社会实践的发展而发展；理论思维对解决实践课题具有重要的指导作用。真正的哲学不仅能为我们提供最一般的科学思维和研究方法，而且还能提供分析实践中遇到的各种具体问题的方法。 ②我们要重视理论思维能力的培养，一方面，要认真学习马克思主义哲学、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；另一方面，要积极投身到社会实践中去，在实践中不断丰富和发展科学理论。 3.教材P25“探究问题1” 提示：（1）哲学对自然科学有指导作用，能为自然科学提供世界观和方法论的指导。 （2）两者既有区别，又有联系。 区别：自然科学是以自然界或人与自然界关系为研究对象，研究的是自然界中某个领域的特殊规律。哲学是以整个世界为研究对象，研究的是关于自然、社会和思维发展的一般规律，是一种新的、更高层次的知识。 联系：哲学不是自然科学的“总和”，哲学与自然科学不是整体与部分的关系，而是共性与个性、普遍与特殊、一般与个别、抽象与具体的关系。一方面，自然科学为哲学提供存在和发展的前提条件，哲学要以自然科学知识为基础，并随着具体科学的发展而发展;另一方面，哲学对自然科学有指导作用，能为自然科学提供世界观和方法论的指导。 4.教材P25“探究问题2” 提示：（1）马克思主义哲学思想让保尔·拉法格“把握了世界历史的逻辑，并且能够找到社会发展和思想发展表面上如此矛盾的共同的物质原因”，这说明马克思主义哲学对社会变革具有促进作用，它能够预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来。这段话充分体现了马克思主义哲学对于人们透过纷繁复杂的社会现象,正确把握社会存在的本质及其发展规律所具有的伟大意义。 （2）马克思主义哲学是“改造世界”的科学、指导人类解放的科学，是科学的世界观和方法论，是无产阶级和广大群众变革现实、指导实践的强大思想武器，为工人运动提供了科学的理论指导。 5.教材P25“探究问题3” 提示：（1）四个“同样重要”强调了哲学社会科学同自然科学一样在改革开放、现代化建设中发挥着重大作用。两个“不可替代”强调哲学社会科学主要是帮助人们解决世界观、人生观、价值观，解决理论认识和科学思维，解决对社会发展、社会管理规律的认识和运用的科学。它是人们认识世界、改造世界的重要工具，是推动历史发展和社会进步的重要力量。 （2）马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，对我们的社会主义现代化建设有巨大的指导作用，发展中国特色社会主义事业只有在马克思主义哲学的指导下，才能不断向前发展。 我国要建设小康社会，实施“十二五”规划，坚持科学发展的主题和加快转变经济发展方式的主线，必须探索经济社会发展规律，坚持马克思主义哲学科学的世界观和方法论的指导，使之保持可持续地协调发展，避免出现重大偏差和失误。 综合探究·演练 单元质量评估