教学工作总结表格(06～07学年度第二学期).docVIP

青岛包头路小学 2006—2007学年度第二学期教学工作总结 教师姓名：胡萍 任教学科；数学 主要教学成绩：（包括教师和学生） 在六年级毕业考试中，我班42名学生，有39人成绩为优秀，3人为良好，优秀率为92.86％，合格率为100％，平均分为94.39分，达到区平均线。 本学期辅导学生管恩铭参加四中数学邀请赛获得一等奖。 教学措施及效果： 本学期，我担任六年级二班的数学教学工作，一学期以来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事教育教学工作，并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学期数学教学工作总结如下： 一、?激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐。 我所任教班级的实际情况，少得可怜，中差生却俯视皆是40分钟的教学效率。 在业务上，我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高。从中，我感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。 三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。 亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。在教育教学工作中，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“后进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期以来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。 四、关爱后进生，使每个学生都能得到良好的发展。 ????不是有人曾说：如果孩子天生就是优生，教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？因而对的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，变冷漠为关注，变薄待为厚待。应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱，我作为一个教育者，在对待中差生时应该具有自我调控的能力。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到真诚二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到接受，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。 在教育技术的应用方面，工具成主角。 目前，多媒体教学渐成时尚。然而一味追求时尚，追求场面上的好看，特别是把多媒体教学简单地等同于创新教育，其结果在数学教学中，就出现“工具主体”的现象。“电脑+教师”它只不过更加强化了教师的权威与学生的被动性。 教学改进措施： 加强现代教学理论的学习，不断提高自我。教师自身的知识结构、文化内涵，决定着能否理性的俯视这块领域。加强学习《基础教育课程改革纲要》、《数学课程标准》、《意见》总课题方案、设计理念及评价的多元化，不断激发学生的积极性，学习先进的教学理论作为学习理念的加餐。 关注学生的发展，加强课堂教学的实践研究。要求自己带着微笑走进教室，尊重学生，相信学生，鼓励学生，激发学生的兴趣，从学生的实际出发，从学生的生活出发，确立知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三位一体的课程目标，真正使教学成为生共同发展的互动过程。 努力做一名研究性的教师。教学中，联系实际开展教育研究，解决课堂教学评价中的问题，将经验、理论、实践结合起来，在实践中检验自己的经验知识，转化和拓展经验知识，并通过科学研究的方法和过程以及比较的实证材料的支持，将经验上升为具有一般规律的可以推广的理论知识。 袄芈蒇袇螀芇蕿蚀聿芆艿蒃肅芅蒁螈羁芄薃薁袆芃芃螆螂芃莅蕿肁节蒈螅羇莁薀薈袃莀艿螃蝿荿莂薆膈莈薄袁肄莇蚆蚄羀莇莆袀袆羃蒈蚂螂羂薁袈肀肁芀蚁羆肁莃袆袂肀薅虿袈聿蚇蒂膇肈莇螇肃肇葿薀罿肆薂螆袅肅芁薈螁膅莃螄聿膄蒆薇羅膃蚈螂羁膂莈蚅袇膁蒀袀螃膀薂蚃肂腿