旅顺中学2011-2012学年度下学期教学工作计划.docVIP

PAGE 旅顺中学2011-2012学年度下学期教学工作计划 一、指导思想 本学期学校以减负增效、争创特色示范性高中为目标，以优化教学策略提高课堂教学实效性、高效性为着力点，以学案导学的完善、分层教学的精细化为增长点，以构建优质、特色课程体系为载体，以落实省市区督导评估为契机和突破口，优化学校管理模式和教育教学模式，努力为学生提供全面、多样、鲜活的优质教育资源，为师生的持续发展奠定坚实基础，力争把学校建设成为现代化、高品质、高品位的一流示范校高中。 二、具体工作目标 1、大力推进教职工队伍的建设。 学校将进一步完善教师考核评价机制，调整、完善绩效分配制度，积极营造比内涵、比能力、赛成绩、拼发展的工作氛围。 学校将大力强化校本研训，优化课堂教学策略，突出教学能力的培养，努力打造高效课堂，努力提高教学质量。 积极发挥名师工作室的评价、引领、的作用；并在现有的基础上，积极探索构建引领教师专业成长的机制； 通过岗位培训、学习交流等方式鼓励优秀、促进教师的个人进步和发展， 通过校内外开展的各种培训活动、多种比赛、评价与考核等办法，逐步形成比较全面的青年教师培训的基本模式和考核模式，促进青年教师的成长 2、实施“四名工程”，努力扩大学校的影响力和辐射力。 以打造全面、多样、鲜活的课程体系和高效的课堂教学为重点构建“名课程”?。 以名师工作室的引领，促进教师专业成长和能力提升，努力培养和造就更多的学科领军人才，构建“名师”工程。 以学案导学为基点，以分层教学的精细化和导师培养制为重点，加强对尖子生和特长生的培养，培养更多更优的品学兼优的好学生，构建名生工程。 扩大学校的优质教育资源，加速学校的特色发展，努力使学校成为优质、特色的示范高中构建“名校”工程 3、以“本真教育”教育思想为统领，加快学校课程建设，逐步完善课程体系。 课程建设力求做到必修和选修有机整合、人文素养和科技素养有机整合、知识技能和生活实践有机整合、学科知识专业能力和教育技术、信息技术有机整合、学校课程与旅顺区域教育资源的整合，校内课程和社会各类竞赛、国际化教育交流的有机结合，课程内容与学生思维发展、个性培养有机整合，课程建设与教师的兴趣、特长有机结合，使学校的课程更加全面、多样、鲜活、优质。 4、大力推进学校的教育科研，发掘学校自身优势、发掘教师优势、全面进行学校的特色建设。 本学期的教育科研围绕一个中心、四个基本点开展教育科研工作。一个中心就是要加大对“本真教育”思想的探究、总结和提升，使其真正成为学校各项工作的指针。四个基本点就是：努力实现校本课程的“四化”；围绕高效课堂开展教学策略的探究，加大校本研训，努力促进教师专业成长；加强德育科研工作，努力构建德育课程化体系；构建特色鲜明的校园文化体系，充分发挥校园文化的育人功能。 三、主要工作与措施 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线、生存线，是学校一切工作的出发点和归宿。本学期以构建高效课堂、提高教学质量为宗旨，以抓好教学环节的精细化管理为切入点，以完善“学案导学”、落实“分层次教学”提高学生“自主学习能力”为重点，强化集体备课和校本教研，狠抓作业批改和讲评，狠抓反馈，使三维教学目标落实在每节课、每个单元，从而全面提高教学质量。 1、组建教学工作领导小组：最大化实现教学领导小组对教学工作的指导和引领。 组长：孙承信??副组长：付立峰、罗杰、雪飞虎、闫东 成员：中层以上干部和全体教研组长 教学工作具体由罗杰、雪飞虎负责 （1）教学工作领导小组及负责教学工作的领导要切实加强对教学工作的领导，要深入一线，及时发现问题，及时指导，及时解决。具体安排：孙承信（语文）、付立峰（外语）、罗杰（政治）、雪飞虎（生物、物理）、闫东（数学）、毕志冰（化学）、方海蛟（物理、信息）、鲁智勇（地理、历史）、沙晓慧（艺体）负责分管学科的领导每星期定期参加教研活动和集体备课并及时反馈和总结。? （2）加强干部听评课，切实做好教学的指导工作。校长每学期听评课至少30节，副校长和中层干部不少于50节，名师工作室成员、备课组长听评本组课每周不少于1节，指导教师听评被指导教师的课每周不少于1节，被指导教师争取每节课都听指导教师课，教导处定期反馈和总结。 （3）本学期要求干部做一次学科课堂教学策略的讲座；做一次诊断课分析总结；跟踪一个教学班的教学成绩。 2、进一步完善考核评价机制，用制度奖惩引领教学工作积极开展。 （1）学校将开展师德自查自评活动，开展师德标兵的评选活动；继续大力推进“教学成绩公示制度”、“教育教学满意率测评制度”，提高教师的责任意识、质量意识、合作意识、竞争意识和专业发展意识。 （2）加强对教学常规的精细化管理，完善并严格落实《常规管理条例》，加强对教学事故和教学责任的追究，常规管理要以高效教学为中心，突出备课的针对性和实效性