集美区实幼2011学年度第二学期 中一班班级计划.docVIP

PAGE 集美区实幼2010—2011学年度第二学期 中一班工作计划 任课教师：王锦荣 陈燕菁 保育员：陈惠彬 新的学期班级的老师和阿姨在继续发挥自己的强项的基础上，优势互补，不分彼此。我们将通过一系列的教育教学措施，提高幼儿各方面的能力。根据本班 HYPERLINK / \t _blank 幼儿的实际情况,结合园务 HYPERLINK / \t _blank 计划,现制定班级工作计划如下： 一、班级幼儿情况分析 我班现有35名幼儿，其中男孩15名，女孩20名。经过一年半的入园生活以及各位家长积极地配合，幼儿们在各方面都取得了一定的进步，如：自我服务能力进一步增强；运动技能得到了进一步的发展，精细动作都有一定的发展：他们会用剪刀沿直线剪纸，会自如控制绘画动作，用彩笔涂出物体形象，还能将纸折成比较复杂的物体等；健康的情感得到萌发。 但相应还存在不足，如幼儿方面：幼儿分组讨论的常规较差；告状多；班级的部分幼儿在做事情时不专心缺乏耐心，喜欢边做事情边聊天，做事情时东张西望，动作慢。教师方面：主题墙饰教育价值不够突出；区域材料价值的发掘相对贫乏。针对这些问题，这学期在认真总结上学期的工作，吸取宝贵的经验的基础上共同讨论并制定了本学期班级工作计划，并以更加严谨、认真、负责的态度要求自己，不断提高保教质量。 二、保教工作 1.安全工作 新学期，我们将通过多种途径，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识。 （1）让安全教育贯穿一日生活 将幼儿的安全教育理念渗透到日常的每一个环节，有计划有目的的对幼儿进行随机教育。根据我班幼儿实际，集合一日生活的安全薄弱环节，本学期的教育重点为过渡环节安全教育、入园离园安全教育。 （2）通过集体教育活动，提高幼儿的安全意识 继续利用国旗下的讲话，每日的谈话活动，离园活动三分钟对幼儿进行安全教育。通过对安全知识的总结、归纳、分类，有计划、有目的、系统的将消防、卫生保健、交通等安全知识，赋予幼儿。 （3）通过安全专题，提高幼儿自救能力 结合学期热点安全教育主题，将各领域渗透，综合教学，本学期的重点则在于加强幼儿的各种自救能力，如遇火灾怎么办？被陌生人强行带走时怎么办。 （4）积极配合家长，共同保证幼儿安全、健康发展。 本学期将充分利用幼儿园直通车这一平台进行交流，向家长宣传一些安全知识，并积极与家长互动，将安全教育从幼儿园延伸到家庭中。 2.幼儿习惯养成 这学期已经是中班下学期了，大部分幼儿都能有较好的生活习惯，我们则重点培养幼儿的良好学习。具体如下 （1）常规培养——分组讨论，通过集体活动中让幼儿小组讨论，并以图形记录的形式，帮助幼儿形成了分组讨论的习惯。我们班的幼儿大部分能够根据教师提示，自觉分组，并在教师引导下，能对问题进行讨论解决。 （2）多形式培养——耐心养成，继续以往的通过手工、画图等形式进行幼儿耐心、细心的培养的同时，增加到幼儿看书、区域操作材料等形式的耐心培养。 （3）特色培养——规则共拟，为了更好的培养幼儿有良好的遵守规则习惯，从制定规则开始，由幼儿和教师一起制定规则，让幼儿发现问题，教师和进行总结和归纳，并以图文形式记录成规则标志，大家共同遵守。 3.主题教育工作 这学期我们将进行主题——《草儿绿 树儿高》，重点在帮助幼儿丰富知识的同时，满足家庭教育中的亲子教育，将幼儿园教育与家庭教育相结合，将非计划活动和计划活动的整合。 环境创设方面，这学期除了利用主题墙发挥渲染主题气氛的同时，充分发挥主题墙的最用。重点在于主题墙和幼儿的切身互动，除了教师从主题墙作品了解幼儿获得知识点的多少及技能水平外，尽量鼓励孩子用自己特殊的方式作用于环境，即让幼儿用自己的作品参与主题墙的创设，教师将幼儿作品依据不同主题的划分进行重组，并将教育渗透到主题墙饰中，利用过渡时间，让幼儿欣赏主题墙，感受主题墙中的知识，如：在主题活动活动后，一日生活的环节中有目的的引导幼儿欣赏作品并巩固主题知识。 4.区域创设 （1）深入发掘区域材料的多种价值。 在进一步深入挖掘和利用区域材料，利用自然资源开发和自制的材料，让材料围绕目标进行投放。对一材料开发出层次递进的工作纸，同时结合幼儿实际操作水平，将难易程度不一的工作纸有计划有目的地投放。 （2）加强区域活动指导。 这学期我们将有计划的对区域活动进行全面指导，在要求幼儿不重复玩同一区的基础上，有意识的逐区突破。同时在指导过程中，以幼儿操作为主，结合幼儿的最近发展区，灵活的对幼儿进行引导，提高幼儿区域活动的有效性。 （3）突出区域活动中技能的训练 区域活动内容和幼儿的技能紧密结合，突出幼儿发展的阶段性目标，逐步完善幼儿“折纸、剪、画”等技能。 5.游戏创设 （1）表演游戏 这学期重点将游戏目标建立在幼儿力所能及的基础