语文新课标人教版必修4. 2-5《念奴娇·赤壁怀古》 精品教案.docVIP

《念奴娇·赤壁怀古》教案 李占威 教学目标： 1、?感受苏词豪放的风格；? 2、?理解宾主互衬，虚实相衬的写作特点；? 3、?初步鉴赏豪放派和婉约派的词风。? 教学设想：? 本词是苏轼的代表作，体现了苏词的豪放风格。学习中通过配乐朗诵，视频展示、反复诵读，让学生在视觉和听觉上充分感受豪放的情调。在学习过程中，适当的点拨本词的表现手法、思想感情等等。拓展部分安排与柳永的《雨霖铃》比较，再通过学生自己上网找有关豪放派和婉约派的词，通过在咖啡屋或讨论区展开讨论，讨论两派词风的差异。? 教学步骤：? 一、?导入? 以图片“东坡肉”引入，介绍这道菜的来历与创作这首词的相关资料。然后品味学过的东坡诗词中