我的身体音乐教案小班.docVIP

我的身体音乐教案小班 篇一：《我的身体都会响》教案 小班音乐活动教学设计 教师：荣淑丽 活动内容：节奏练习《我的身体都会说话》 活动目标： 1.能根据歌曲念词基本合拍的用身体部位做出相应的动作。 2.尝试用身体打节奏，体验节奏练习的快乐。 活动准备：音乐《我的身体会说话》、图片、课件图谱 设计意图： 在小班上学期已经有过一节律动活动《头发、肩膀、膝盖、脚》让幼儿在韵律活动中找出身体的各个部位，孩子非常喜欢。本次活动考虑幼儿的已有知识经验，使新知识落在幼儿的“最近发展区”，并与幼儿的实际生活经验紧密结合。为了吸引孩子的注意力和更快更好的学习我还制作了生动形象的图谱，让幼儿学会看图谱并根据图片做出相应的反应，从中初步感受音乐活动的乐趣。 活动过程： 一、游戏导入活动 1.游戏：我的小手拍拍X X 我的小脚踏踏XX 我的小嘴亲亲XX 我的肚子叫叫XX 师：我们的身体真奇妙，好多部位都会说话，想想有哪些部位会说话呢？（幼儿自由回答） 二、欣赏节奏曲《我的身体都会说话》 1.播放节奏曲第一遍，初步感受节奏曲。 师：今天老师给小朋友们带来了一首好听的节奏曲，我们来听听，节奏曲里告诉我们身体的哪些部位会说话？（脚、肚子、手、嘴巴、舌头、牙齿、鼻子、眼睛）它们是怎么说的？（根据幼儿回答，出示相应图片） 2.播放节奏曲，带领幼儿根据节奏曲的节奏，尝试用身体部位基本合拍的做出相应的动作。 三、出示图谱，带领幼儿根据歌曲念词依次合拍的用身体部位做出相应的动作。 四、播放节奏曲，带领幼儿进行节奏练习。 五、师幼互动 教师引导幼儿当小老师转身跟客人老师互动，带领客人老师跟随音乐节奏用身体各部位合拍的做出反应。 六、教师小结活动情况，结束活动 小朋友们真厉害！能让我们的身体会说话，还会打节奏，现在，我们把这些能干的本领教给其他班的小朋友吧！ 篇二：儿歌教程--托班音乐教案：我的身体 儿歌教程--托班音乐教案：我的身体 活动目标： 1、在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。 2、乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。 重点：乐意参加音乐活动，并体验到音乐活动过程中的乐趣。难点：在反复感受歌曲的基础上，理解歌词内容，初步学会唱这首歌曲。 材料准备：玩具猫两个、录音机、磁带 设计思路： 在《小宝宝》的主题进行过程中，我发现幼儿对自己身体的各个部位有着浓厚的兴趣。在做游戏时百玩不厌，因此我设计了本次活动，在本活动中涉及到了语言、认知、数数等各个领域的知识，通过动手、动脑、动口促进幼儿全面发展。本文出自：www.erge.tv活动流程： 一、复习 1、复习歌曲《大猫和小猫》 出示玩具猫，它们是谁？长得一样吗？（一个大，一个小）它们最喜欢唱歌了，我们一起唱。（集体唱〈大猫和小猫〉） 老师师指导个别幼儿注意控制音量。 2、练节奏 （1）师以大猫小猫的口吻说，你们唱得真好听，不过小手本领大不大呀？会干什么？（幼儿自由回答） （2）我们的小手还会做游戏了，拍拍手，拍拍我的??（幼儿自由练习） （3）以开火车的形式做游戏“拍拍手”，师指导个别有困难幼儿，鼓励其他幼儿帮忙。 二、新授 1、师以大猫的口吻说，我会把小朋友拍的这些部位唱出来。（放录音，师边唱边做动作） 小猫说我也会唱这首歌。（放录音第二遍） 2、幼儿回忆歌词：它们刚刚唱了什么？（幼儿回答师唱） 帮助幼儿理解歌词，如我的腰在哪里？一起来弯弯腰；有几个手指头？一起来数数等。 3、这首歌真好听，想不想再听一遍？（师清唱，幼儿轻轻跟唱） 4、师幼一起唱，边做动作，提醒个别幼儿轻声唱。 三、音游《拉个圆圈走走》 师：我们用小手和小朋友拉个圆圈做游戏。 1、全体幼儿拉成一个大圆做游戏。 2、幼儿自由选择好朋友拉成多个小圆做游戏。 ID：as7123688 篇三：我的身体教案 小班韵律游戏《我的身体》 活动目标： 1．在游戏中初步了解身体各部位的名称。 2．学跳律动《我的身体》，体验其中的乐趣。 3．乐于参与集体性韵律活动。 活动准备: 1、教师材料挂图：我的身体、节奏卡(XXI)律动视频《我的身体》。 2、讲椅子摆成马蹄形，每把椅子下面放操作单页以及相应的贴纸。 3、音乐《谁能跟我这样做》 活动过程: (一)、预备导入: 1、放音乐《谁能跟我这样做》，让小朋友跟老师一起做，动动头，甩甩胳膊，扭扭屁股。小朋友们刚才我们活动了一下，现在呢老师有个问题要问小朋友们，刚才我们活动了一下身体都活动了我们身体的那些部位。 幼儿回答。。。。 小朋友们说的真棒我们的身体有这么多部位，哪刘老师跟小朋友呢再来做一个游戏吧！ 2、游戏二”在哪里” 谁来告诉我你的肩膀