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打电话教案小班 篇一：小班语言：打电话 小班第 一 学期教学活动设计 第五周大主题《我自己》 篇二：幼儿园小班学 习活动《打电话》 活动名称：打电话 活动目标： 1、在模拟打电话情境中乐意地表达感受朋友之间的亲情 2、尝试用点、线、圆圈等画出电话的连线 活动准备：蜡笔、动物背景图、电话 活动过程： 一、情境导入 1、今天老师带小朋友一起到小动物家做客，好吗？你们看看这是 谁的家呀？（出示背景） 兔子：你从哪里发现这是兔子的家？ 1、 “小兔你好”“小朋友你们好” 2、嘘，小兔子要和傅老师说句悄悄话 3、“小兔子说了，它今天特别高兴，你们猜猜小兔子有什么高兴的 事？” 4、师：“让我来问问小兔，……原来是小兔家装电话啦” 5、“装了电话就可以打电话了，谁知道怎么打电话的？” 6、小结：“是的呀，有了电话，好朋友不用见面就可以说话了，真 方便，怪不得小兔这么高兴呢！” 二、出示背景图，操作讨论 1、小兔子家装电话了，我们给小兔子画个圈，画了圈就表示电话 装好了。可以打电话喽！（教师示范圆圈的画法，重点为封闭线） 2、小兔子会打给谁呢？（幼儿猜测） 3、你们猜得对不对呢，我们一起来问问小兔吧 “小兔小兔，你要打电话给谁呀” 小兔没听见，我们再问一次，“小兔小兔，你要打电话给谁呀” （大象、小狗和公鸡） 4、看一看，小兔的朋友是谁呀？数一数，小兔子有几个好朋友？ （朋友真不少） 5、操作讨论 1）、可是大象、小狗、公鸡家没电话呀，怎么办呢？ 2）、 先给小狗家装电话吧，怎么装电话呢？（在小狗外面画个圈）， （在大象外面画个圈）（在小公鸡外面画个圈）电话装好了，三只小动物 真高兴呀！ 3）、 模拟打电话：为什么没有声音呢？（没有接电话线、电话线 没接好…….） 4）、那怎么办呢？ 5）、出示圈圈线、点点线、横线 a、你喜欢那根线？是怎么样的？ b、直直的线，谁喜欢，上来画一下 我们来打电话哦，我是小兔，你们是大象，记住了吗？ 电话接通了。“喂，我是小兔，请问你是谁” “我是大象” “哦，大象，今天我过生日，你到我家一起来吃 生日蛋糕好吗？” “好的” “谢谢，再见”“再见” c、绿色的像小米粒的现在哪里，这根线给谁呢？给绿色屋顶的 小狗吧，我来试一试(哟，好累呀)，谁愿意上来帮个忙的？ 我们来打电话哦，我是小兔，你们是小狗，记住了吗？ 电话接通了。“喂，我是小兔，请问你是谁” “我是小狗” “哦，小狗，今天我过生日，你到我家一起来吃 生日蛋糕好吗？” “好的” “谢谢，再见”“再见” d、剩下的那根电话线是什么颜色的，什么样的呀？重点介绍： 圈圈线，难点，圈要小 我们来打电话哦，我是小兔，你们是谁呀？ 电话接通了。“喂，我是小兔，请问你是谁” “我是大公鸡” “哦，大公鸡，今天我过生日，你到我家一起来 吃生日蛋糕好吗？” “好的” “谢谢，再见”“再见” 6、小结：画个圈，把小动物圈起来，装电话，再用线连接好，电 话就通了，就可以和好朋友打电话了，真棒！ 三、帮助森林里的小动物家装电话 1、小兔子的许多动物朋友家里都想装电话呢，你们愿意帮忙吗？ 出示幼儿操作画板，先怎么样？再怎么样？安装电话（用圈或 其他符号表示） 一会就请你们一起帮助小动物装电话接电话线，现在我们轻轻 地，慢慢地走到后面位子上坐好一起来帮助小动物，不着急！ 2、接通电话：引导幼儿用不同的点、线或其他符号将每个小动物 的家连接起来 四、分享交流 1、欣赏幼儿作品，共同发现电话不通的原因，及时排除故障 2、发现一种新的电话线，圆圈连成线。这根线真漂亮，小动物太 喜欢了！ 3、发现小动物之间的连线，“呀，小狗和大象很高兴，它们俩也 通上电话了，其它的小动物也想请你们帮个忙装上电话线，你 们愿意吗？幼儿再次添画电话线 4、这下好了，小动物们都装上电话连好线了。电话铃响，是谁打 来的呢？师接电话： (插入电话录音) 师：“喂，请问你是谁呀？” 录音：“我是大公鸡，今天我过生日，你到我家来吃蛋糕吧” 师：“好的，谢谢，大公鸡，生日快乐” 师：你们想去大公鸡家吃生日蛋糕吗？我来问问大公鸡哦 师：“大公鸡，我们小二班的朋友想一起到你家过生日行吗？” 录音：“行的行的，欢迎欢迎！” 师、“那我们一会过来” 录音：“好的，再见” 师：“再见” 篇三：小班社会《打电话》——曾小勤 大坝幼儿园电子备课表格（第 周）