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有机物的燃烧分析法探究 测定有机物中碳和氢的质量分数,常用的方法是燃烧分析法 为了测定蜡烛(多种固态烃的混合物)中碳、氢两种元素的平均原子数比,某学校课外兴趣小组设计了如下图所示的实验装置.实验步骤有①称量;②再称量;③点燃蜡烛;④约5 min后熄灭蜡烛;⑤按图示连接仪器; ⑥将装置Ⅱ和装置Ⅲ冷却. (1)上述实验步骤的正确序号是________(填序号),A物质是________,B物质是________. (2)使用该实验装置测定蜡烛中碳、氢两种元素的平均原子数之比,必须测定的物理量有________[选填“Δm1”(反应前后蜡烛的质量差)、“Δm2”(反应前后装置Ⅱ的质量差)、“Δm3”(反应前后装置Ⅲ的质量差)].根据你选择的物理量写出蜡烛中碳、氢两种元素的平均原子数之比的数学表达式________. (3)蜡烛的质量减小了,装置Ⅱ和装置Ⅲ的质量都增加了,且增加的总质量大于蜡烛失去的质量,其原因是______________________________.而实验差值总比理论差值大,可能的原因是________________. (4)Ⅱ和Ⅲ两套装置顺序能否颠倒?________(填“能”或“不能”).若“能”颠倒,则U形管中物质是________,洗气瓶内溶液是________. 解析:(1)本实验是通过Ⅱ、Ⅲ在实验前后的质量差来确定H2O、CO2的质量,从而测定蜡烛中C、H平均原子数比的,所以操作步骤为:a.称量Ⅱ、Ⅲ在实验前的质量,b.连接仪器,c.点燃,d.一定时间后熄灭蜡烛,e.将Ⅱ、Ⅲ冷却,f.称量.Ⅱ中用浓H2SO4可吸水,Ⅲ中用碱石灰可吸CO2. (2)由Δm2可得H2O的质量,由Δm3可得CO2质量, (3)由于空气中O2参加了反应,所以CO2、H2O的总质量大于失去的蜡烛的质量,由于实验设计没有考虑空气中水气和CO2的影响,所以实验值总高于理论值. (4)关键是要分别吸取CO2和H2O,CaCl2(无水)或P2O5也能吸收H2O,NaOH溶液也能吸收CO2. 答案:(1)①⑤③④⑥② 浓H2SO4 碱石灰 (2)Δm2、Δm3 (3)空气中的氧气参加了反应 空气中的H2O和CO2被吸收 (4)能 无水氯化钙或(P2O5) NaOH溶液 深化拓展 有机物中各元素的质量分数通常需要借助有机化合物的可燃性等化学性质进行定量测定.得知C、H、N、X等元素的质量分数后,其总和若小于100%,其差值一般就是氧元素的质量分数. 1.可以用分液漏斗分离的一组混合物是( ) A.溴和CCl4 B.苯和溴苯 C.酒精和水 D.硝基苯和水 解析:Br2溶于CCl4,溴苯能溶于苯,酒精与水互溶,不能用分液漏斗分离;硝基苯与水不互溶,分成上下两层,其中下层为硝基苯,可用分液漏斗分离. 答案:D 2.在核磁共振氢谱中出现两组峰,其氢原子数之比为3∶2的化合物是 ( ) 解析:选项A中有2种氢,个数比为6∶2=3∶1;选项B中有3种氢,个数比为6∶2∶2=3∶1∶1;选项C中有2种氢,个数比为6∶8=3∶4;选项D中有2种氢,个数比为6∶4=3∶2. 答案:D 3.含有一个三键的炔烃,氢化后结构简式如下: 原炔烃可能有的结构有 ( ) A.1种 B.2种 C.3种 D.4种 解析:该炔烃的结构简式可能为: 答案:B 4.某有机物的蒸气,完全燃烧时需用去3倍于其体积的氧气,产生2倍于其体积的二氧化碳(相同状况),该有机物可能是 ( ) A.C2H4O B.C2H6O C.C4H4O D.C2H6O2 解析:有机物完全燃烧产生2倍于其体积的CO2,则该有机物分子中含2个碳原子,消耗3倍于其体积的O2,故其分子式可表示为C2H4·(H2O)n.当n=0时为C2H4, n=1时为C2H6O. 答案:B 5.(2009·东营质检)某有机物的相对分子质量为58,根据下列条件回答下列问题: (1)若该有机物只由碳、氢两种元素组成,则可能的结构简式为____________________. (2)若为含氧衍生物,且分子中有—CH3,则可能的结构简式为____________________. (3)若分子中无—CH3,又无—OH,但能发生银镜反应,则结构简式为________. (4)分子中有—OH,无 ,则结构简式为____________________________________. 解析:该有机物若为烃,则其分子式为C4H10,其结构简式可能为:CH3CH2CH2CH3或 . 若为烃的含氧衍生物(分子中只含一个氧原子),则其分子式为C3H6O,其结构简式可能为CH3CH2CHO或 或 分子中含2个氧原子时,其分
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