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12. 下列热化学方程式或离子方程式中,正确的是: A.甲烷的标准燃烧热为-890.3kJ·mol-1,则甲烷燃烧的热化学方程式可表示为: CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O(g) △H=-890.3kJ·mol-1 B. 500℃、30MPa下,将0.5mol N2和1.5molH2置于密闭的容器中充分反应生成NH3(g),放热19.3kJ,其热化学方程式为: △H=-38.6kJ·mol-1 C. 氯化镁溶液与氨水反应: D. 氧化铝溶于NaOH溶液: 4 - 1.(2010全国卷1)下列叙述正确的是 A.Li在氧气中燃烧主要生成 B.将SO2通入溶液可生成沉淀 C.将CO2通入次氯酸钙溶液可生成次氯酸 D.将NH3通入热的CuSO4溶液中能使Cu2+还原成Cu (2010福建卷)23.(15分) J、L、M、R、T是原子序数依次增大的短周期主族元素,J、R在周期表中的相对位置如右表;J元素最低负化合价的绝对值与其原子最外层电子数相等;M是地壳中含量最多的金属元素。 (1)M的离子结构示意图为_____;元素T在周期表中位于第_____族。(2)J和氢组成的化合物分子有6个原子,其结构简式为______。 (3)M和T形成的化合物在潮湿的空气中冒白色烟雾,反应的化学方程式为_____。 (4)L的最简单气态氢化物甲的水溶液显碱性。 ①在微电子工业中,甲的水溶液可作刻蚀剂H2O2 的清除剂,所发生反应的产物不污染环境,其化学方程式为______。 ②一定条件下,甲在固定体积的密闭容器中发生分解反应(△H0)并达平衡后,仅改变下表中反应条件x,该平衡体系中随x递增y递减的是_______(选填序号)。 选项abcdx温度温度加入H2的物质的量加入甲的物质的量y甲的物质的量平衡常数K甲的转化率生成物物质的量总和 (5)由J、R形成的液态化合物JR2 0.2mol在O2中完全燃烧,生成两种气态氧化物,298K时放出热量215kJ。 该反应的热化学方程式为________。 二、近两年高考理综化学卷得到的启示 6、关注教材新增内容 第7题:“光导纤维、ABS树脂”等新材料;“核能、太阳能、甲醇汽油”等能源的开发以及“低碳的排放”的实现;“红外光谱仪、核磁共振仪、质谱仪”等仪器分析方法;第9题中联系的是正在开发的“车载电池”;第10题中联系到医药中的核黄素;第11题中联系到牙膏中甘油的检验,第25题中“汽车气囊”;第26题平衡常数等等; 二、近两年高考理综化学卷得到的启示 7、关注一些特殊呈现方式 (2008·宁夏理综,26)某厂的酸性工业废水中含有一定量的Fe3+、Cu2+、Au3+等离子。有人设计了图中的工艺流程,利用常用的酸、碱和工业生产中的废铁屑,从废水中回收金,并生产一定量的铁红和氧化铜。 填写下面空白: (1)图中标号处需加入的相应物质分别是 ① 、② 、③ 、 ④ NaOH溶液 、⑤___NaOH溶液(NaClO) (1)试剂M是 。 (2)写出操作Ⅰ的过程 在滤液中先加硫酸至沉淀完全溶解再加足量氨水 ●提出假设: (1)假设1:该混合金属粉末中除镁外还含有 _____ ; (2)假设2:该混合金属粉末中除镁外还含有__________ ; (3)假设3:该混合金属粉末中除镁外还含有 铝、锌。 ●实验探究: 基于假设3,甲同学设计了如图1所示的实验方案,乙同学设计了如图2所示的实验方案: 8、关注学生数据处理和图表分析能力的培养 2010年浙江高考题出现三个曲线图,要求学生必 需看懂双坐标图, 2009年浙江高考题中出现三张表格一个曲线图, 强调在比较实验中必须控制单变量,才能得出正 确的结论。 二、近两年高考理综化学卷得到的启示 三、2011年高考复习建议 1、明确方向,制订计划,提高效率 三研究: 研究考试说明; 研究近两年高考试题; 研究例卷; 关注四月份浙江省化学竞赛卷 一、教学建议 2、构建网络,融会贯通,扎实基础 (1)构建知识系统 (2)构建知识主线 非金属: 气态氢化物←单质→氧化物→氧化物对应的水化物→对应的盐; 金属:单质→氧化物→氧化物对应的水化物→对应的盐。 有机:烃→卤代烃→醇→醛→羧酸→酯 (3)构建知识网络 将非金属与金属;有机与无机紧密联系在一起。 3、重视方法,走出题海,提高能力 精选例题,一题多解,多题同解,举一反三; 变换角度,旧题重做,消除疲劳,
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