吉林省吉林市中考语文 复习文言文阅读训练试题15 新人教版.docVIP

文言文阅读训练试题十五 一、 （四） 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾倒，妇梦中咳嗽。(1)宾客意少舒，稍稍正坐。 ????忽一人大呼“火起”，天起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。(2)中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声?，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。（14分） 1.、解释画线加粗词的意思。（6分） 虽：___________??指:___________?????? 名：? ___________??? 奋：__________?? 股：?????????????????走：_____________ 2.、与“中间力拉崩倒之声”的“之”意义不同的一项是：（??????????）（2分） A. 学而时习之?????????????? B蜀之鄙有二僧??? C．志士不饮盗泉之水?????????D．于厅事之东北角 3.、翻译文中画线句。（4分） (1)__________________________________________________________ (2)____________________________________________________________ 4.、第?2段采用正面描写与侧面描写相结合的手法。请找出第二段中属于侧面描写的一句。在文中用波浪线标出。（2分） 二、阅读下面文言文，完成8~10题。 ? ???????????????????????????????戴震难师 ? ??先生是年乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。就傅读书，过目成诵，日数千言不肯休。授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之？又何以知为曾子之言而门人记之？”师应之曰：“此朱文公所说。”即问：“朱文公何时人？”曰：“宋朝人。”“孔子、曾子何时人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去几何时矣？”曰：“几二千年矣。”“然则朱文公何以知然？”师无以应，曰：“此非常儿也。” 1..下面句子中加点的词语，意思相同的一项是（3分） A.先生是年乃能言/?乃不知有汉 B.师应之曰/不应有恨 C.周朝、宋朝相去几何时矣/断其喉，尽其肉，乃去 D.又何以知为曾子之意而门人记之/春冬之时 2..对下列句子的翻译，有误的一项是（3分） A.日数千言不肯休。 译文；每天阅读并背诵几千字还不愿意停下来。 B.问塾师：“此何以知为孔子之言而曾子述之？” 译文：（戴震）问私塾先生：“这些话凭什么知道是孔子说的，又是曾子记述的？” C.曰：“几二千年矣。” 译文：（私塾先生）说：“差不多两千年了。” D.“然则朱文公何以知然？” 译文：“然而朱文公凭什么知道是这样的？” 3..下列对本文的理解和分析，不正确的一项是（3分） A.戴震很迟才会说话，但他很聪明，跟随老师读书，读过的文章都能背下来。 B.戴震不仅勤奋，而且好问，遇上不明白的地方，喜欢寻根究底问为什么。 C.私塾先生被戴震的问题问住了，不但不生气，反而赞扬他说：“你真是个不寻常的孩子。” D.戴震自幼读书即不能不唯师，不唯书，独立思考，敢于质疑，很值得我们学习。 ? 三、??【甲】河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱于。虽我之死，有子存焉；寻又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。（节选自《愚公移山》） ????【乙】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自《送东阳马生序》） 1.．指出加点词在文中的意思。（4分） （1）甚矣，汝之不惠（???????）??????????????????（2）以是人多以书假余（??????） （3）家贫，无从致书以观（?????）????????????????（4）俟其欣悦，则又请焉（???????） 2.．下列加点词用法和意义都相同的一项是（????）（2分）