五年级数学(下册)教案.docxVIP

北师大版数学五年级下编者：祝福目录一分数加减法3第1课时折纸（1）4第2课时折纸（2）6第3课时星期日的安排（1）8第4课时星期日的安排（2）10第 5 课时“分数王国”与“小数王国12第 6 课时练习一13二长方体（一）15第 1课时长方体的认识16第 2课时展开与折叠18第 3课时长方体的表面积（1）19第 4课时长方体的表面积（2）21第 5 课时露到外面的面22第 6 课时练习二24三分数乘法26第 1 课时分数乘法（一）27第 2课时分数乘法（二）（1）29第 3课时分数乘法(二)（2）31第 4课时分数乘法（三）（1）32第 5课时分数乘法（三）（2）33第 6 课时倒数35第 7课时练习三36四长方体（二）38第 1 课时体积和容积39第 2 课时体积单位40第 3 课时长方体的体积42第 4课时体积单位换算43第 5课时有趣的测量46第6 课时练习四47整理和复习48第 1课时分数加减法49第 2 课时分数乘法50第 3课时长方体51五分数除法52第 1课时分数除法（一）53第 2 课时分数除法（二）54第 3 课时分数除法（三）（1）55第 4课时分数除法（三）（2）56第 5 课时练习五57六确定位置58第 1课时确定位置（一）59第 2课时确定位置（二）61七、用方程解应用题62第1课时邮票的张数63第2课时相遇问题（1）65第3课时相遇问题（2）66第 4课时练习六68数学好玩69第1课时“象征性”长跑69第2 课时有趣的折叠70第3 课时包装的学问71八数据的表示和分析72第1 课时复式条形统计图73第2 课时复式折线统计图74第3课时平均数的再认识76第 4 课时练习七77总复习78数与代数79第1课时分数加减法（1）79第2课时分数加减法（2）81第3课时分数乘除法83图形与几何85第1课时长方体和正方体（1）85第2课时长方体和正方体（2）87第3课时长方体和正方体（3）90统计和概率92单元概况一分数加减法教材简析本单元主要教学内容课本p2-----p10. 。异分母分数加减法及混合运算，分数小数的互化，运算定律的运用和解决实际问题。学生在前面已经熟练掌握了通分的技能，又学习了同分母分数加减法，明确了分数单位相同可以直接相加减，本单元主要是在新知识的学习与原有认知结构之间架起桥梁。把学生引入渴望探究的情境中，根据教材内容和学生认知特点，根据对教材的分析和对学情的把握，重点学习分数加减法的混合运算，把握分数、小数的互化。；最后学习分数加、减混合运算和把整数加法的运算定律推广到分数，能把分数化成有限小数，也能把有限小数化成分数。教材结合学生的生活经验，提供了学生非常熟悉的学习素材，让学生结合实际情景，解决简单分数加减法的实际问题。单元目标1.通过直观的操作活动，理解异分母分数加减法的算理，掌握加减法的计算方法，并能够正确的计算出结果。2.理解整数加减法的运算定律对于分数同样适用，并会运用这些运算定律进行分数加减法的简便运算，进一步提高简算的能力。3.能正确的计算异分母分数加减混合运算，会运用分数加减法解决实际问题。理解和掌握分数化小数的方法，并能熟练正确的进行互化。课时安排内容课时数折纸2星期日的安排2分数王国与小数王国1练习一1合计6教情分析根据本单元的知识点，按照“合作交流——归纳概括——实践应用”的模式进行教学，即通过小组合作交流解决实际问题，归纳总结出计算方法，再把计算方法运用到具体的分数加、减法计算中。教学中，首先有意识地引导学生认识分数加、减法与整数加、减法之间的联系，紧紧扣住学生的知识经验，逐步概括出分数加、减法的一般计算方法，让学生在学习活动中认识算理，掌握算法激发学生的学习兴趣，形成良好的学习习惯。学情分析1.学生已经学习了整数加、减法的意义及其计算方法、分数的意义和性质，简单的同分母分数加、减法，有一定的知识基础。2.学生的学习内容是通过解决实际问题来理解和掌握分数加、减法的计算方法，与学生的生活实际联系十分紧密，有利于激发学生的学习兴趣。3.通过前面的学习活动，学生具备了一定的学习能力，积累了一定的学习方法教学导航第1课时折纸（1）【教学内容】教材p2---4页折纸及练一练1---4题【教学目标】1 通过直观懂得操作活动，理解异分母分数加减法的算理。2能正确的计算异分母分数加减法。3逐步渗透转化、建模等数学思想，提高学生解决问题的能力。【教学重点】掌握异分母分数加减法的计算法则【教学难点】异分母分数加减法转化为同分母分数加减法的探索过程。【教具学具】学生每人准备长方形、圆形纸片，彩笔、尺子。【授课类型】新授课【教学方法】动手操作，合作交流探究【教学课时】 1课时教学过程一、复习导入1.给下面每组分数通分?和??和?2.回忆：什么是通分？通分时，用谁做公分母