2019年高考数学一轮复习不等式选讲第1节绝对值不等式学案理北师大版.docVIP

第一节　绝对值不等式 [考纲传真]　(教师用书独具)1.理解绝对值的几何意义，并了解下列不等式成立的几何意义及取等号的条件：|a＋b|≤|a|＋|b|(a，b∈R)，|a－b|≤|a－c|＋|c－b|(a，b，c∈R).2.会利用绝对值的几何意义求解以下类型的不等式：|ax＋b|≤c；|ax＋b|≥c；|x－a|＋|x－b|≥c. (对应学生用书第204页) [基础知识填充] 1．含绝对值的不等式的性质 定理1：如果a，b是实数，则|a＋b|≤|a|＋|b|，当且仅当ab≥0时，等号成立． 定理2：如果a，b，c是实数，那么|a－c|≤|a－b|＋|b－c|，当且仅当(a－b)(b－c)≥0时，等号成立． 2．绝对值不等式的解法 (1)含绝对值的不等式|x|a与|x|a的解法： 不等式 a0 a＝0 a0 |x|a {x|－a＜x＜a} ? |x|a {x|x＞a或x＜－a} {x∈R|x≠0} R (2)|ax＋b|≤c，|ax＋b|≥c(c＞0)型不等式的解法： ①|ax＋b|≤c－c≤ax＋b≤c； ②|ax＋b|≥cax＋b≥c或ax＋b≤－c. (3)|x－a|＋|x－b|≥c，|x－a|＋|x－b|≤c(c＞0)型不等式的解法： ①利用绝对值不等式的几何意义求解； ②利用零点分段法求解； ③构造函数，利用函数的图像求解． [基本能力自测] 1．(思考辨析)判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)|x－a|＋|x－b|的几何意义是表示数轴上的点x到点a，b的距离之和．(　　) (2)不等式|a|－|b|≤|a＋b|等号成立的条件是ab≤0.(　　) (3)不等式|a－b|≤|a|＋|b|等号成立的条件是ab≤0.(　　) (4)当ab≥0时，|a＋b|＝|a|＋|b|成立．(　　) [答案]　(1)√　(2)×　(3)√　(4)√ 2．不等式1|x＋1|3的解集为(　　) A．(0,2)　　　　 B．(－2,0)∪(2,4) C．(－4,0) D．(－4，－2)∪(0,2) D　[原不等式等价于1x＋13或－3x＋1－1， ∴0x2或－4x－2， ∴原不等式的解集为(－4，－2)∪(0,2)，故选D．] 3．不等式|x－1|－|x－5|2的解集是(　　) A．(－∞，4) B．(－∞，1) C．(1,4) D．(1,5) A　[①当x1时，原不等式等价于1－x－(5－x)2，即－42，恒成立， ∴x1. ②当1≤x≤5时，原不等式等价于x－1－(5－x)2，即x4， ∴1≤x＜4. ③当x5时，原不等式等价于x－1－(x－5)2，即42，无解． 综合①②③知x4.] 4．若不等式|kx－4|≤2的解集为{x|1≤x≤3}，则实数k＝________. 2　[∵|kx－4|≤2，∴－2≤kx－4≤2，∴2≤kx≤6. ∵不等式的解集为{x|1≤x≤3}，∴k＝2.] 5．(教材改编)若关于x的不等式|a|≥|x＋1|＋|x－2|存在实数解，则实数a的取值范围是________． (－∞，－3]∪[3，＋∞)　[由于|x＋1|＋|x－2|≥|(x＋1)－(x－2)|＝3， ∴|x＋1|＋|x－2|的最小值为3， 要使|a|≥|x＋1|＋|x－2|有解， 只需|a|≥3，∴a≥3或a≤－3.] (对应学生用书第204页) 绝对值不等式的解法 　(2016·全国卷Ⅰ)已知函数f(x)＝|x＋1|－|2x－3|. (1)在图1中画出y＝f(x)的图像； (2)求不等式|f(x)|1的解集． 图1 [解]　(1)由题意得f(x)＝ 故y＝f(x)的图像如图所示． (2)由f(x)的函数表达式及图像可知， 当f(x)＝1时，可得x＝1或x＝3； 当f(x)＝－1时，可得x＝或x＝5. 故f(x)＞1的解集为{x|1＜x＜3}， f(x)＜－1的解集为. 所以|f(x)|＞1的解集为. [规律方法]　解绝对值不等式的基本方法 ?1?利用绝对值的定义，通过分类讨论，用零点分段法转化为解不含绝对值符号的普通不等式，零点分段法的操作程序是：找零点，分区间，分段讨论； ?2?当不等式两端均非负时，可通过两边平方的方法转化为解不含绝对值符号的普通不等式； ?3?利用绝对值的几何意义，数形结合求解. [跟踪训练]　(2018·海口调研)已知函数f(x)＝|x－2|. (1)求不等式f(x)＋x2－40的解集； (2)设g(x)＝－|x＋7|＋3m，若关于x的不等式f(x)g(x)的解集非空，求实数m的取值范围. 【导学号 [解]　(1)原不等式可化为|x－2|4－x2， 即x－24－x2或x－2x2－4. 由x－24－x2，得x2或x－3； 由x－2x2－4，得x2或x－1. 综上，原不