2019年高考数学一轮复习第2章函数导数及其应用第11节第3课时导数与函数的综合问题学案理北师大版.docVIP

第3课时　导数与函数的综合问题 (对应学生用书第40页) 利用导数研究不等式的有关问题 ◎角度1　证明不等式 　(2017·全国卷Ⅲ)已知函数f(x)＝ln x＋ax2＋(2a＋1)x. (1)讨论f(x)的单调性； (2)当a0时，证明f(x)≤－－2. [解]　(1)f(x)的定义域为(0，＋∞)， f′(x)＝＋2ax＋2a＋1＝. 若a≥0，则当x∈(0，＋∞)时，f′(x)0， 故f(x)在(0，＋∞)上单调递增． 若a0，则当x∈时，f′(x)0； 当x∈时，f′(x)0. 故f(x)在上单调递增，在上单调递减． (2)证明：由(1)知，当a0时，f(x)在x＝－处取得最大值，最大值为f＝ln－1－. 所以f(x)≤－－2等价于ln－1－≤－－2， 即ln＋＋1≤0. 设g(x)＝ln x－x＋1， 则g′(x)＝－1. 当x∈(0,1)时，g′(x)0； 当x∈(1，＋∞)时，g′(x)0， 所以g(x)在(0,1)上单调递增，在(1，＋∞)上单调递减． 故当x＝1时，g(x)取得最大值，最大值为g(1)＝0. 所以当x0时，g(x)≤0. 从而当a0时，ln＋＋1≤0， 即f(x)≤－－2. ◎角度2　解决不等式恒(能)成立问题 　(2018·广州综合测试(二))已知函数f(x)＝－ax＋b在点(e，f(e))处的切线方程为y＝－ax＋2e. (1)求实数b的值； (2)若存在x∈[e，e2]，满足f(x)≤＋e，求实数a的取值范围. 【导学号 [解]　(1)函数f(x)的定义域为(0,1)∪(1，＋∞)． 因为f(x)＝－ax＋b， 所以f′(x)＝－a. 所以函数f(x)在点(e，f(e))处的切线方程为y－(e－ae＋b)＝－a(x－e)，即y＝－ax＋e＋b. 已知函数f(x)在点(e，f(e))处的切线方程为y＝－ax＋2e，比较可得b＝e. 所以实数b的值为e. (2)f(x)≤＋e，即－ax＋e≤＋e，所以问题转化为a≥－在[e，e2]上有解． 令h(x)＝－(x∈[e，e2])， 则h′(x)＝－＝ ＝. 令p(x)＝ln x－2， 所以当x∈[e，e2]时，有p′(x)＝－＝＜0. 所以函数p(x)在区间[e，e2]上单调递减． 所以p(x)≤p(e)＝ln e－2＜0. 所以h′(x)＜0，即h(x)在区间[e，e2]上单调递减． 所以h(x)≥h(e2)＝－＝－. 所以实数a的取值范围为. [规律方法]　1.利用导数证明含“x”不等式方法，证明：f?x?＞g?x?. 法一：移项，f?x?－g?x?＞0，构造函数F?x?＝f?x?－g?x?，转化证明F?x?min＞0，利用导数研究F?x?单调性，用上定义域的端点值. 法二：转化证明：f?x?min＞g?x?max. 法三：先对所求证不等式进行变形，分组或整合，再用法一或法二. 2.利用导数解决不等式的恒成立问题的策略 ?1?首先要构造函数，利用导数研究函数的单调性，求出最值，进而得出相应的含参不等式，从而求出参数的取值范围. ?2?也可分离变量，构造函数，直接把问题转化为函数的最值问题. 3.“恒成立”与“存在性”问题的求解是“互补”关系，即f?x?≥g?a?对于x∈D恒成立，应求f?x?的最小值；若存在x∈D，使得f?x?≥g?a?成立，应求f?x?的最大值.应特别关注等号是否成立问题. [跟踪训练]　(2018·东北三省三校二联)已知函数f(x)＝sin x. (1)当x＞0时，证明：f′(x)＞1－； (2)若当x∈时，f(x)＋＞ax恒成立，求实数a的取值范围． [解]　(1)证明：设g(x)＝f′(x)－＝cos x－(x＞0)， 则g′(x)＝－sin x＋x(x＞0)． 令M(x)＝g′(x)(x＞0)， 则M′(x)＝1－cos x≥0， ∴g′(x)在(0，＋∞)上单调递增． ∴g′(x)＞g′(0)＝0.∴g(x)在(0，＋∞)上单调递增． ∴g(x)＞g(0)＝0.∴f′(x)＞1－成立． (2)当x∈时， f(x)＋＞ax?sin x＋tan x＞ax. 设h(x)＝sin x＋tan x－ax， 则h′(x)＝cos x＋－a. 令t＝cos x，由0＜x＜，得0＜t＜1. 设k(t)＝t＋(0＜t＜1)，则k′(t)＝1－＝＜0. ∴k(t)在(0,1)上单调递减．∴k(t)＞k(1)＝2. 当a≤2时，h′(x)＞0，∴h(x)在上单调递增． ∴h(x)＞h(0)＝0，即原不等式成立． 当a＞2时，关于t的方程t＋＝a在(0,1)仅有一根，设根为t0，设cos m＝t0,0＜m＜， 则存在唯一m，使得cos m＝t0. 当x∈(0，m)时，t0＜cos x＜1?h′(x)＜0， ∴h