2019年高考数学一轮复习第5章数列第2节等差数列及其前n项和学案理北师大版.docVIP

第二节　等差数列及其前n项和 [考纲传真]　(教师用书独具)1.理解等差数列的概念.2.掌握等差数列的通项公式与前n项和公式.3.能在具体的问题情境中识别数列的等差关系，并能用等差数列的有关知识解决相应的问题.4.了解等差数列与一次函数的关系． (对应学生用书第82页) [基础知识填充] 1．等差数列的有关概念 (1)定义：如果一个数列从第2项起，每一项与前一项的差都等于同一个常数，那么这个数列就叫作等差数列．用符号表示为an＋1－an＝d(n∈N＋，d为常数)． (2)等差中项：如果在a与b中间插入一个数A，使a，A，b成等差数列，那么A叫作a与b的等差中项，即A＝. 2．等差数列的有关公式 (1)通项公式：an＝a1＋(n－1)d，an＝am＋(n－m)d. (2)前n项和公式：Sn＝na1＋＝. 3．等差数列的常用性质 (1)通项公式的推广：an＝am＋(n－m)d(n，m∈N＋)． (2)若{an}为等差数列，且k＋l＝m＋n(k，l，m，n∈N＋)，则ak＋al＝am＋an. (3)若{an}是等差数列，公差为d，则{a2n}也是等差数列，公差为2d. (4)若{an}，{bn}是等差数列，则{pan＋qbn}也是等差数列． (5)若{an}是等差数列，公差为d，则ak，ak＋m，ak＋2m，…(k，m∈N＋)是公差为md的等差数列． 4．等差数列的前n项和公式与函数的关系 Sn＝n2＋n. 5．等差数列的前n项和的最值 在等差数列{an}中，a1＞0，d＜0，则Sn存在最大值；若a1＜0，d＞0，则Sn存在最小值． [知识拓展]　{an}为等差数列，Sn是{an}前n项和 (1)若an＝m，am＝n，则am＋n＝0， (2)若Sm＝n，Sn＝m，则Sm＋n＝－(m＋n)， (3)若Sm＝Sk(m≠k)，则Sm＋k＝0. [基本能力自测] 1．(思考辨析)判断下列结论的正误．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)若一个数列从第2项起每一项与它的前一项的差都是常数，则这个数列是等差数列．(　　) (2)数列{an}为等差数列的充要条件是对任意n∈N＋，都有2an＋1＝an＋an＋2.(　　) (3)等差数列{an}的单调性是由公差d决定的．(　　) (4)数列{an}为等差数列的充要条件是其通项公式为n的一次函数．(　　) (5)等差数列的前n项和公式是常数项为0的二次函数．(　　) [答案]　(1)×　(2)√　(3)√　(4)×　(5)× 2．等差数列{an}的前n项和为Sn，且S3＝6，a3＝0，则公差d等于(　　) A．－1　　　　　　　 B．1 C．2 D．－2 D　[依题意得S3＝3a2＝6，即a2＝2，故d＝a3－a2＝－2，故选D．] 3．在等差数列{an}中，若a2＝4，a4＝2，则a6等于(　　) A．－1 B．0 C．1 D．6 B　[由等差数列的性质，得a6＝2a4－a2＝2×2－4＝0，选B．] 4．(2015·全国卷Ⅱ)设Sn是等差数列{an}的前n项和，若a1＋a3＋a5＝3，则S5＝(　　) A．5 B．7 C．9 D．11 A　[a1＋a3＋a5＝3a3＝3a3＝1，S5＝＝5a3＝5.] 5．(教材改编)在等差数列{an}中，若a3＋a4＋a5＋a6＋a7＝450，则a2＋a8＝________. 180　[由等差数列的性质，得a3＋a4＋a5＋a6＋a7＝5a5＝450，∴a5＝90，∴a2＋a8＝2a5＝180.] (对应学生用书第82页) 等差数列的基本运算 　(1)(2017·全国卷Ⅰ)记Sn为等差数列{an}的前n项和．若a4＋a5＝24，S6＝48，则{an}的公差为(　　) A．1　　　　　　　　　 B．2 C．4 D．8 (2)设Sn为等差数列{an}的前n项和，a12＝－8，S9＝－9，则S16＝__________. 【导学号 (1)C　(2)－72　[(1)设{an}的公差为d，则 由 得解得d＝4. 故选C． (2)设等差数列{an}的首项为a1，公差为d， 由已知，得解得 所以S16＝16×3＋×(－1)＝－72.] [规律方法]　解决等差数列运算问题的思想方法 ?1?方程思想：等差数列的基本量为首项a1和公差d，通常利用已知条件及通项公式或前n项和公式列方程?组?求解，等差数列中包含a1，d，n，an，Sn五个量，可“知三求二”. ?2?整体思想：当所给条件只有一个时，可将已知和所求都用a1，d表示，寻求两者间的联系，整体代换即可求解. ?3?利用性质：运用等差数列性质可以化繁为简、优化解题过程. [跟踪训练]　(1)(2017·云南省二次统一检测)设等差数列{an}的前n项和为Sn，S11＝22，a4＝－12，若am＝3