陕西省渭南市2015-2016学年高二历史上学期期中试题.docVIP

陕西省渭南市澄城县寺前中学2015-2016学年高二历史上学期期中试题 一、选择题（本题共24道小题，每小题2分，共48分） 1.自1985年把9月10日定为教师节以来，到2009年我们已经度过了25个教师节。可是近来有不少网友建议，把每年9月10日的教师节改在孔子的诞辰之日，主要是因为孔子（ ） A．主张“有教无类”的思想主张和教育实践 B．在政治上主张“无为而治” C．提出“仁”的学说，主张建立礼乐文明的社会 D．主张“民贵君轻” 2.假如到山东旅游，导游会带我们去亚圣庙，从中会了解到的政治主张是（ ） A．“兼爱非攻，互助互爱” B．“仁爱待民，以德服人” C．“天道自然，无为而治”D．“以法治国，中央集权” 3.中国古代帝王自称“天子”，对天地非常崇敬。每一个皇帝都把祭祀天地当成一项非常重要的政治活动。右图是明清皇帝祭祀上天祈求丰收的天坛。与这种现象有关的我国古代儒家思想是(　　) A．荀子的天行有常思想B．荀子的人道有为思想 C．董仲舒的大一统思想D．董仲舒的天人感应思想 4. 董仲舒认为“天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也”。以下对这一思想的理解最准确的是(　　) A．主张“罢黜百家，独尊儒术”B．感叹人性本恶，呼唤王道 C．建议以礼入法，以礼入俗D．认为民性本善，君权神授 5. 朱熹编著《小学集注》《论语训蒙口义》《童蒙须知》，对儿童的衣着、语言、行为、读书、写字、饮食等习惯提出具体行为规范。这反映出他对儒学发展的主要贡献是(　　) A．树立严谨认真的治学态度B．初步建立儒学的教育系统 C．使儒学成为官方正统思想D．推动儒学的普及化与通俗化 6.某校高中学生在编演“宋明理学”的历史短剧时，为下图人物设计的台词应是 程颢(1032～1085)　 程颐(1033～1107) A．“父子君臣，天下之定理”B．“宇宙便是吾心，吾心即是真理” C．“心外无物”“心外无理”D．天理是作为道德规范的三纲五常 7朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指(　　) A．天体运行法则B．社会发展规律 C．封建道德规范和等级秩序D．“天人感应”理论 8. 下图是我国古代儒家思想史上的两位重要人物，他们思想的不同之处是(　) 西汉董仲舒　　　南宋朱熹 A．促使儒家思想向前发展B．是唯心主义观点 C．为封建统治者提供了统治思想 D．吸收了佛教和道教思想形成的新儒学 9. 右图人物在五四时期被当作反孔的先驱。冯元仲称赞他“手辟洪蒙破混茫，浪翻古今是非场。通身是胆通身识，死后名多道益彰”。以下观点哪一项最有可能是他的主张（ ） A．民为贵，社稷次之，君为轻B．虽孔夫子亦庸众人类也 C．保天下者，匹夫之贱，与有责焉D．饿死事小，失节事大 10. 右图中的条幅是2008年5月27日时任国民党主席的吴伯雄拜谒南京中山陵后的题词，其观点应与“天下为主，君为客”的思想一脉相承，提成这一思想的明末清初思想家是（ ） A．李赞 B．黄宗羲 C．顾炎武 D．王夫之 11. 顾炎武说：“保国者，其君其臣肉食者谋之。保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。”这一思想的深远影响在于( ) A．动摇了宋明理学的统治地位 B．推动了民主革命思想的形成 C．促进了资本主义萌芽的发展 D．激发了中华民族社会责任感 12. “万物的存在与否，事物的形态性质，全在于人的感觉，一阵风吹过，有人觉得冷，有人觉得凉爽，难受与惬意，全在于人的感觉。”上述材料说明了(　　) A．人是万物的尺度 B．知识即美德C．认识你自己 D．人人生而平等 13. 苏格拉底的人文主义思想和春秋战国时期的儒家思想都是人类优秀文化遗产。二者的共同之处是(　　) A．每个人都应该有自己判断社会道德的标准 B．不符合礼的事，就不看、不听、不说、不做 C．用礼乐来规范人的行为，使人向善 D．通过教育手段回复和扩充人的善性 14柏拉图说：“在所有动物中，人是最非凡和最高明的。”亚里士多德表示：“一个自由人是为自己活着。因而不是为伺候别人而活着。”这反映了古希腊先哲的精神本质是(　　) A．理性主义 B．个人主义C．怀疑主义 D．人文主义 15. 结合对文艺复兴运动的认识，你认为错误的一项是（ ） A．文艺复兴是一场资产阶级的新文化运动 B．代表人物有但丁、薄伽丘和康德等 C．《十日谈》第一次用现实主义的笔法描写了如此广阔的社会生活画面 D．随着运动的发展，逐渐从质朴走向高雅和精致 16. 下列是四位同学对文艺复兴时期人文主义内涵的理解，你认为最准确的是（ ） A.甲：反对神权和神学世界观 B乙：强调人性至上，反对宗教信仰 C丙：肯定人的价值，强调个性发展 D丁：提倡个人奋斗，鼓励发展