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五年级英语Unit 4What are you doing?A 部分第二课时教学设计 教学重点： 　　句型“What are you doing? I am ….”，并能在情景中进行应用。 　　动词及动词短语的现在进行时的表达，即ing形式 。 　教学难点： 　　动词ing形式的读音。 　　实际情景中语言运用的能力。 　课前准备： 两部电话、耳机、 画好的美术作品、调色盘、彩色盒子，单词卡片、Chenjie Ammy 的头饰，准备奖励学生的奖品等道具。 　　学生每人准备一张白纸，并自己提前制作盘子、炒锅等图片或用玩具、实物代替。 　教学过程： Warm up. 师生问好。 Hello,boys and girls!My name is ChenGuojuan,you can call me MissChen.Nice to meet you!Let’s begin our class. 2.板书课题。 This class ,we’ll study: Unit 4 What are you doing? 二．Review　　 　1.　教师出示第一课时所学动词短语的卡片提问。 教师说动词短语，学生做动作，学生边做动作边说单词。 教师在黑板上板书： doing?the dishes???????????　 answering?the phone cooking?dinner ?drawing??pictures reading?? a book 共同复习以上短语，采用大小声读，猜口型读等方法。 教师鼓励学生说说五年级上册第四单元已涉及到一些动词和动词短语，注意比较动词原形和动词ing形式，注意发音。 三．Presentation 　1.教师在黑板上画画说：I’mdrawing a picture.You can ask me :What are you doing? 教师板书：What are you doing? I’m___________ing. 师生共同操练句型：采用师生问答、男女生问答、小组问答等形式。 学生用自己做的卡片和同桌练习句型，全班开火车练习。 教师问各组的第一名学生Hello. What are you doing? 每组的第一名学生回答后转身问后面的学生：What are you doing?　依此类推，每名学生的回答不能与同组前面学生的回答重复，看哪个小组最先完成游戏。 4.（事先找一个老师打电话，电话铃声响起）：I’m sorry ,please wait a minute ,Let me answer the phone.教师拿起电话：Hello,It’s Miss Chen ,I’m having English class,I’m very busy,bye. 放下电话教打电话用语。课件出示：Let’s talk. 5.学生用电话练习句型。（课件显示电话铃声） 6.课件出示录音朗读，学生跟读。　　 学生自己读对话内容。 教师出示Let’s talk中的图片和道具电话，指导学生进行代换练习。 学生2人一组，练习对话。学生也根据自己情况，和准备好的图片、玩具或实物，改变对话内容，进行操练。 7.戴头饰进行情景表演。 8.课件出示Let’s try . 教师播放Let’s try 部分的录音，让学生完成听录音选图的练习。 四．Games 教师出示一个精美的彩色纸盒告诉学生：This is a box.There ia a surprise in it.Do you want to know?Let’s play a game. 教师介绍游戏规则：每个学生都可以试试自己的运气，在盒子里摸奖，将摸到的纸条上的单词或短语看一下，其他同学提问：What are you doing ?连问三遍，如果回答出来，在纸条的背面会有一个分数，每得十分会奖给你一朵红花。如果回答不出来，纸条作废。 五.Class closing . 1.Sing a song : What are you doing ? 2.Home work（课件出示） 板书设计 Unit 4 What Are You Doing?（II） What are you doing ? doing?the dishes???????????flying a kite answering?the phone I’m cooking?dinner ? listeningto the music drawing??pictures reading??a book sweeping the floor