浙江省慈溪市三山中学2016届高考历史备考策略--《高三历史二轮复习的教学有效性实践》课件(20张) .ppt.ppt

高三历史二轮复习的教学有效性实践 慈溪市三山中学 陈雪群 历史研究必须遵循历史发展的纵向和横向规律。 纵向规律就是所谓的“时间概念”，即以时间为依据探索历史由低级向高级发展的基本规律，遵循历史发展的“时序性”特征，对处在不同发展时段的历史现象做垂直性的比较。 横向规律就是所谓的“空间概念”，即以地域为基础把处在同一时段的历史现象做水平比较，寻找每个历史现象之间的“共通性”和“特殊性”。最终实现时间与空间的结合，古今贯通、纵横比较，使学生“形成正确的国际意识”。 一、用“时空观念”构建历史体系，体现体系有效性 * 二轮复习要打通三大环节 第一环节：专题古今贯通，从微观上理清历史发展的线索 专题一 古代中国的政治制度——必修一专题一 专题二 古代中国经济的基本结构与特点——必修二专题一 专题三 中国传统文化主流思想与科技文化——必修三专题一、二 第二环节：通史融会贯通，从宏观上构建历史知识体系 专题一 先秦时期——中华文明的勃兴 专题二 秦汉至魏晋南北朝时期——中华文明的发展时期 专题三 隋唐与宋元——中华文明的成熟与繁荣 专题四 明清时期——中华文明的辉煌与迟滞 第三环节：横向中外联系，从联系中探究历史发展的渊源 专题四 古希腊罗马文明——必修一 专题六 以模块一 农业文明时代的中国和世界为例 * 二、要注意把边角知识纳入完整的体系网络之中 * 秦汉 魏晋南北朝 隋唐 宋元 明清 政治： 经济： 土地制度+耕作方式+生产方式+生产工具+灌溉工具+水利建设+经济重心 制度+纺织业+陶瓷业+冶金业 抑商政策+市+草市+夜市+商业都会市镇+货币金融+对外贸易 文化： 思想+科技+教育+文学+艺术 中央官制 地方官制 选官制度 监察制度 农业： 手工业： 商业： * 汉代（BC202—220） 政治： 中央官制： 地方官制： 选官制度： 监察制度： 建立中外朝制度 郡国并行制，引发七国之乱；推恩令，逐步解决王国问题 地方行政区划：郡县——州郡县 察举制（孝廉成为士大夫做官主要途径） 十三州部；刺史制度 （州的职能变化：到东汉末由监察机构演变为地方行政机构） 经济： 土地制度： 耕作方式： 生产工具： 灌溉工具： 水利建设： 经济重心： 西汉耦犁，东汉一牛挽犁，牛耕普及 曲柄锄、大镰、耧车 兴修漕渠、白渠；东汉王景治理黄河，新疆坎儿井 北方 农业： 土地问题： 土地兼并问题突出；东汉豪强地主霸占良田 * 歧视商人（不得衣丝乘车） 限制商人社会地位：入市籍不得为官 汉代（BC202—220） 经济： 手工业： 纺织业： 纺织技术发达（品种多；技术高、远销地中海，称为丝国） 冶金业： ①汉武帝推行铁业官营制度（原因、内容、影响） 陶瓷业： 东汉出现青瓷 商业： 严格的仿市制度（长安九市），专门机构管理 商人成为古代社会交往活动中最活跃的人群之一，地位低 以繁荣的市为重要标志的全国性商业中心形成 打击富商大贾，发展官营商业的政策 官办规模大：西汉政府在长安设东西织室 重租税以困辱之 ②燃料；供风形式 ③东汉杜诗创造水力鼓风冶铁装置——水排 商人地位： 市： 商业都会： 对外贸易： 抑商政策： 陆上丝绸之路，中国被称为丝国 * 汉代（BC202—220） 文化： 思想： 汉武帝举措： 教育： 中央设立太学，并建立地方教育系统，儒学经典成为官方教科书 儒学确立独尊地位 科技： 东汉蔡伦造纸术 文学： 汉赋、隶书，汉末形成楷书 中外文化：中华文化开始走向世界与世界交流（丝绸之路，中华文化开始传入西方，外来文化也开始传入中华，如佛教传入） 董仲舒的新儒学体系（来源、内容、特色、影响）； * 15．下列地方行政区划级别最低的是 A．汉代益州郡 B．唐代扬州 C．宋代扬州 D．元代顺宁府 从2015年高考文综卷看“时空观的有效性” 汉 唐 宋 地方： ①郡国并行制，引发七国之乱；推恩令，逐步解决王国问题 ②地方行政区划：郡县——州郡县 ①宋太祖收归兵权归中央 ②派文臣到各地做知州，结束藩镇割据局面 ③地方行政区划：路州县 元 ①行省制度（内容、意义） ②地方行政区划：省路府州县 ①地方行政：道州县 ②节度使导致地方割据势力增强，出现藩镇割据 * 16．“丝绸之路”是古代沟通东西方文明的桥梁。下列说法不正确的是 A．汉唐以来“海上丝绸之路”被称为“瓷路” B．罗马为中心的地中海地区称中国为“丝国” C．明清政府的严格管理限制了丝路商贸繁荣 D．15世纪以前的丝路贸易不具有全球化意义 汉 唐 宋 对外贸易： 汉代丝织品，经过丝绸之路远销到以罗马为中心的地中海地区，中国因此被称为丝国 唐宋以来，瓷器成为中国经海上丝绸之路外销的重要商品，这条路线被称为