2018年人教版部编八年级历史下册第四单元第13课香港和澳门的回归 (共50张PPT).ppt

2018年人教版部编八年级历史下册第13课香港和澳门的回归 【课标要求】 了解香港、澳门回归的史实 认识祖国统一是历史的必然趋势。 【学习目标】 知识与能力 了解和掌握“一国两制”的提出和含义，香港和澳门问题的由来，港澳回归的意义。 过程与方法 通过“一国两制”和香港、澳门回归等历史事实的叙述，认识其历史意义，培养综合分析历史问题的能力。 情感态度与价值观 通过观看课本插图中激动人心的情景及相关视频，体验香港、澳门与祖国大家庭血脉相连的深情，进一步巩固爱国情感，深化追求祖国统一的信念。 【学习重难点】 重点 香港和澳门回归的历史意义。 难点 “一国两制”构想的基本含义 【知识小结】 香港区旗 区徽 澳门区旗 区徽 【知识拓展】 【疑难探究】 1．中国政府于20世纪80年代提出“一国两制”构想，其总体目标是为了( ) A．解决香港回归问题　　　　　　　　B．解决澳门回归问题 C．用和平的方式解决台湾问题　　　　D．实现祖国统一大业 2．香港媒体在评论中国收回香港时说：“收回香港这篇文章，是邓小平的天才创造。”这里的“天才创造”是指( ) A．民族区域自治制度 B．社会主义初级阶段理论 C．“一国两制”构想 D．改革开放 D C 【课堂练习】 3．“一国两制”构想的提出，其根本出发点是( ) A．大陆实行社会主义制度 B．港澳台不适合实行社会主义制度 C．维护祖国和中华民族的根本利益 D．在港澳台地区实行社会主义制度 C 1．含义： 在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。 2．提出： 为了完成祖国统一大业，1984年，邓小平正式提出用“一国两制”解决香港和澳门问题。 【知识点一、“一国两制”的构想】 背景： ①香港问题、澳门问题和台湾问题 都是历史遗留下来的。 ②解决这些问题，实现祖国统一， 是整个中华民族的强烈愿望。 ③中国进入改革开放的新时期， 综合国力增强。 意义： “和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针。 1．条件： 中英两国政府经过两年谈判，于1984年12月正式签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1997年7月1日对香港恢复行使主权。 2．香港回归： 1997年7月1日，中国对香港恢复行使主权。 【知识点二、香港和澳门回归祖国】 香 港 回 归 了 ！ 3．条件： 1987年4月，中葡两国政府也签署联合声明，宣布中华人民共和国政府将于1999年12月 20日对澳门恢复行使主权。 4．澳门回归： 1999年12月19日午夜至20日凌晨，中葡两国政府在澳门举行澳门交接仪式。中国正式恢复对澳门行使主权。 【知识点二、香港和澳门回归祖国】 5．意义： 香港、澳门回归祖国，标志着中国人民洗雪了百年国耻，在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步。 【知识点二、香港和澳门回归祖国】 民族区域自治与“一国两制”的比较 制度 自治程度 相同点 民族区域自治 社会主义 不享有高度自治权 都接受中央人民政府统一领导 “一国两制” 资本主义 享有高度自治权 【知识辨析】 经济特区和特别行政区的“特别”之处： 经济特区是国家对深圳、珠海等地区实行优惠的经济政策，而特别行政区是香港、澳门回归祖国后，实行不同于大陆的特殊的社会制度，即大陆实行社会主义制度，而香港、澳门仍然保持资本主义制度。 【知识辨析】 　　地区 项目　　 香港 澳门 强占国家 英国 葡萄牙 最早强占时间 1841年 1553年 联合声明 时间 1984年 1987年 回归时间 1997年7月1日 1999年12月20日 首任行政长官 董建华 何厚铧 【知识辨析】 1．香港和澳门得以回归的原因是什么？ (1)我国国力的增强是港澳回归的前提条件。 (2)“一国两制”构想的提出，为香港和澳门回归祖国开辟了途径。 (3)不断努力的谈判是港澳回归的基础。我国政府在坚持原则的基础上，采取灵活的方式进行谈判，分别与英国政府和葡萄牙政府签署了联合声明。 (4)全国人大制定的《中华人民共和国特别行政区基本法》，是香港和澳门顺利回归的法律依据。 (5)全国人民渴望祖国统一是香港、澳门回归的群众基础。 【知识拓展】 2．香港和澳门回归祖国的意义有哪些？ (1)香港、澳门回归祖国，使中国人民洗雪了百年国耻，也标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。 (2)开创了香港和澳门历史发展的新纪元。 (3)为解决台湾问题，实现祖国的完全统一起到了示范作用。 【知识拓展】 3．从香港、澳门回归历程中得到的认识是什么？ 香港和澳门自古以来就是中国的