【优选整合】人教版高中语文必修四 第2单元第4课《柳永词两首》课件1 (共73张PPT).ppt

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【优选整合】人教版高中语文必修四 第2单元第4课《柳永词两首》课件1 (共73张PPT)

2、都门帐饮无绪, 留恋处兰舟催发。 矛 盾 矛盾 心态 对长亭晚 骤雨初歇 ——不忍离别,唤起“留恋处” ——必得离别,逼出“兰州催发” 执手相看泪眼,竟无语凝噎 ——伤极痛绝之情态毕现 (描写) 痛苦 表情 3、“念去去,千里烟波, 暮霭沉沉楚天阔。” 这句词用了什么艺术手法,试作分析。 ――用了“虚景实写”的艺术手法。这两句是词人的内心独白。“念”字告诉读者下面为想像的景物,是虚写。由实转虚的巧妙过渡。 哀景写哀 4、多情自古伤离别,更哪堪冷落清秋节! 触景生情 却道天凉好个秋 万里悲秋常作客 秋风秋雨愁煞人 自古逢秋悲寂寥 共同感受 普遍情感 黯然销魂者,惟别而已矣。——《别赋》 “自古”说明了什么?为什么清秋节更让人难以承受离别之苦? 名句赏析 黯然销魂者,唯别而已 剪不断,理还乱,是离愁。别是一般 滋味在心头。 ——李煜《乌夜啼》 碧云天,黄花地,西风紧,北雁南飞。 晓来谁染芳林醉?总是离人泪。 ——王实甫《西厢记·长亭送别》 ①把杨柳、风、月这三件最能触动离愁的事物 集中成为一幅鲜明的画面。 “江上柳如烟,雁飞残月天”——温庭筠 “月有阴晴圆缺,人有悲欢离合”——苏轼 关于月: 关于风: “原为西南风,长逝人君怀”——曹植 柳 ——留 5、“今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月” 关于柳: 名句赏析 ②这幅画面又是出现在特定的时刻里 ——“酒醒”之后 “醉不成欢惨将别”——白居易 “举杯消愁愁更愁”——李白 “扶头酒醒,别是闲滋味”——李清照 “潦倒新停浊酒杯”——杜甫 酒 依依惜别时:“飞蓬各自远,且尽手中杯。” 喜时——杜甫说:“白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。” 哀时——曹操说:“对酒当歌,人生几何?” 愁时——李白说:“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。” 苏轼说:“明月几时有,把酒问青天。” 李清照说:“三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急?” 酒醒 愁醒 应是良辰好景虚设。 此去经年, 便纵有千种风情, 更与何人说? “良辰好景,千种风情”:想象 孤寂、痛苦 艺术特色: 柳词之美,美在有景,有物,有人,有 情,惟有情,才使万物富有神韵。 写作特点一: 写作特点二: 情景交融 虚实相生 婉约词派的特点: 哀怨缠绵 上阕(离别时难分难舍的心情) 寒蝉 长亭 骤雨—环境悲凉 执手相看 无语凝噎—难分难舍 千里烟波 楚天辽阔—惆怅伤感 (融情入景 ) 下阕(想象中的别后情景) 伤离别 清秋冷落 — 愁意浓浓 杨柳岸 晓风残月 — 酒醒伤情 好景虚设 风情难言 — 惨不成欢 (以情带景 ) 情景交融 虚实相生  伤 离 别 钱塘江水 汹涌壮观 云树绕堤沙, 怒涛卷霜雪,天堑无涯。 市列珠玑, 户盈罗绮,竞豪奢。 商品丰富商业繁荣 家家披罗着锦 市民生活殷富 上阕:描写杭州的自然风光和都市繁华。 重湖叠巘清嘉 水碧山青 秀美异常 三秋桂子 十里荷花 背景环境 羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。 好一派歌舞升平,百姓富足的盛世景象。? 千骑拥高牙,乘醉听箫鼓,吟赏烟霞。 称赞孙何的执政能力和与民同乐的作风 异日图将好景,归去凤池夸。 预祝孙何早日被召回京城 下阕:极写杭州人民和平安宁的生活景象。 环境美丽、经济繁荣、生活安定的都市生活图景 1、从地理位置上看 2、从历史传统上看 3、从自然景观上看 4、从市井面貌上看 5、从百姓生活上看 惊叹 赞美 艳羡 小结:太平、富庶、安定、祥和 目的:歌颂此地的地方长官治郡有方,政绩卓著。? “霜雪”比喻浪花,“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻,排山倒海的气势,用“推”则显得比较平板,力度与气势均没有“卷”强,对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。? (1).若把“云树绕堤沙,怒涛卷霜雪,天堑无涯”句中的“卷”改为“推”好不好,为什么?? ??“三秋”意指桂花花期长,馥郁芬芳,长久不散;“十里”是说湖中植荷广,逢到花期真可谓“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”了。“三秋桂子”就让人联想起有关西湖的美丽传说。传说西湖灵隐寺和天竺寺,每到中秋,常常有带露的桂子从天飘落,馨香异常,那是从月宫桂树上飘落下来的,是寂寞的嫦娥赠与人间有心人的。这美丽的传说给秀丽的西湖增添了神秘空灵的色彩。?? (2)、“三秋桂子,十里荷花”,? ????堪称千古丽句,加以赏析。?? 这首词在写景上有什么特点,运用了什么表

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