专题2.2 函数与导数-2018届浙江高三数学三轮复习专题突破（原卷版）.docVIP

专题2.2 函数与导数 1. 函数概念不清致误与f(x)是两个不同的函数，它们有不同的法则和定义域.求函数定义域，首先应弄清函数的特征或解析式，可避免出错. 例1 【2018届北京市汇文实验中学高三九月月考】设奇函数在上为增函数,且,则不等式的解集为 A. B. C. D. 点：本题主要考查的知识点是奇偶性与单调性的综合由函数为奇函数，可得不等式即，即和异号，故有或；再结合函数的单调性示意图可得的范围 2.忽视函数的定义域致误 [来源:Z。xx。k.Com] 【】函数的单调递减区间为_____. 此题考查学生求对数函数及二次函数图象和性质的研究能力,以及会求复合函数的增减性的能力.在完成此类题目时,学生往往会仅仅抓住复合函数单调性的规律：“同增异减”,而不考虑函数的定义域,进而得出错误的结果.[来源:Zxxk.Com] 在解曲线的切线问题时，一定要注意区分“过点A（x0,y0）的切线方程”与“在点A处的切线方程”的不同.虽只有一字之差，意义完全不同，“在”说明这点就是切点，“过”只说明切线过这个点，这个点不一定是切点. 例3.【2018届北京市育英学校高三开学测试】已知函数． （I）当时,求曲线在点处的切线方程; （II）当时,设,求在区间上的最大值． 本小题主要考查利用函数的导数求切线方程,考查利用函数的导数求含有参数的函数的最值问题.对于利用函数的导数求切线方程,首先要判断给定点是否在函数的图象上,如果在函数的图象上,则利用导数求得斜率,结合切点可以求得切线方程,若点不在函数图象上,则需要先设出切点坐标,利用导数写出切线方程,代入给定点的坐标来求得切点的坐标,从而求得切线方程.[来源:Zxxk.Com] 极值的概念不清致误 对于可导函数f(x):x0是极值点的充要条件是x0点两侧导数异号，即若f′(x)在方程f′(x)=0的根x0的左右的符号：“左正右负”f(x)在x0处取极大值；“左负右正”f(x)在x0处取极小值，而不仅是f′(x0)=0.f′(x0)=0是x0为极值点的必要而不充分条件.对于给出函数极大（小）值的条件，一定要既考虑f′(x0)=0，又考虑检验“左正右负”（“左负右正”）的转化，否则易产生增根. 例4 【2018届浙江省诸暨市高三上学期期末】已知函数的图象在处的切线方程是. （1）求的值； （2）求证函数有唯一的极值点，且. 在某闭区间上的最值，首先需求函数在开区间内的极值，然后，将的各个极值与在闭区间上的端点的函数值、比较，才能得出函数在上的最值． [来源:学科网ZXXK] 导数与单调性的关系理解不准致误 例5【2018届浙江省绍兴市高三3月模拟】已知函数 . （Ⅰ）当时，判断的单调性； （Ⅱ）当时，恒有，求的取值范围. 1.已知是定义在实数集上的偶函数,且在上递增,则 A. B. C. D. 对于比较大小、求值或范围的问题，一般先利用函数的奇偶性得出区间上的单调性，再利用其单调性脱去函数的符号“f”，转化为考查函数的单调性的问题或解不等式(组)的问题，若为偶函数，则 ，若函数是奇函数，则． 已知函数，若与的值域相同，则的取值范围是（ ） A. B. C. D. 本题的难点主要是难在转化， 与的值域相同如何转化？这里要结合函数的单调性和函数的值域分析.转化的数学思想是高中数学中很重要的数学思想，要理解掌握和灵活运用.函数的分析转化，主要是分析函数的图像和性质. 中，分别为所对的边，若函数有极值点，则的范围是（ ） A. B. C. D. 【易错点】三次函数有零点是易错点. 4. 已知函数是定义在上的奇函数，对任意的，均有， 当时， ，则下列结论正确的是 A. 的图象关于对称 B. 的最大值与最小值之和为 C. 方程有个实数根 D. 当时， 本题考查了基本性质的应用，其中解答中涉及到函数的奇偶性、函数的单调性及值域（最值），函数的解析式的求解、以及函数的图象的应用等，知识面广，思维含量大，属于中档试题，其中熟记函数的单调性、奇偶性和函数的图象与性质是. 5. 已知且，函数，满足对任意实数，都有成立，则实数的取值范围是（ ） A. B. C. D. （1）函数单调性的几种等价表示形式，若函数在区间D上为增函数，则对任意，则，或，或． （2）已知分段函数在实数集R上的单调性求参数范围时，除了考虑函数在每一段上的单调性相同之外，还要注意在分界点处的函数值的大小，否则得到的范围会增大． 已知函数，若方程有个根，则的取值范围是（ ） A. B. 或 C. D. 或 对于方程解的个数(或函数零点个数)问题，可利用函