一课一练·基础闯关 16.1.1.docVIP

温馨提示： 此套题为Word版，请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。关闭Word文档返回原板块。 一课一练·基础闯关 题组二次根式的概念 1.(2017·滨州月考)下列各式中,不是二次根式的是　(　　) A. B. C. D. 【解析】选B.因为3-π0,所以无意义. 2.(2017·钦州月考)下列各式中二次根式的个数有　(　　) ①; ②; ③; ④;⑤π. A.1个　　 B.2个 C.3个 D.4个 【解析】选B.①,④是二次根式. 3.下列式子中,x的取值范围为x≥2的是　(　　) A. B. C. D. 【解析】选C.选项A中x应满足x-2≥0,且x-2≠0,解得x2,故此选项错误;选项B中x应满足x-20,解得x2,故此选项错误;选项C中x应满足x-2≥0,解得x≥2,故此选项正确;选项D中x应满足2-x≥0,解得x≤2,故此选项错误. 4.已知一个正方形的面积是12,那么它的边长是________. 世纪金榜导学【解析】设正方形的边长为x,则x2=12,所以x=2(根据题意,取正值). 答案:2 5.若是二次根式,那么x的取值范围是________. 【解析】因为=,所以要使是二次根式,须满足≥0,且x-3≠0.解得x3. 答案:x3 【是二次根式. 【解析】根据二次根式定义知,被开方数大于或等于0,分母不等于0可知解得x,所以当x时,是二次根式. 答案: 6.判断下列各式,哪些是二次根式? ,,,,, 　 世纪金榜导学【解析】∵x2+2x+1=(x+1)2≥0,∴是二次根式; ∵-(2x-1)2≤0,∴不是二次根式; 当x≤-时,1+2x≤0, ∴不是二次根式. 故,是二次根式. 题组二次根式有意义的条件 1.(2017·宁波中考)要使二次根式有意义,则x的取值范围是　(　　) A.x≠3 B.x3 C.x≤3 D.x≥3 【解析】选D.依题意得:x-3≥0,解得x≥3. 【有意义,则a的取值范围为________. 【解析】由题意得a+2≥0且a≠0,解得a≥-2且a≠0. 答案:a≥-2且a≠0 2.(2017·潍坊中考)若代数式有意义,则实数x的取值范围是　(　　) A.x≥1 B.x≥2 C.x1 D.x2 【解析】选B.由题意得解得所以x≥2. 3.(2017·绵阳中考)使代数式+有意义的整数x有　世纪金榜导学　　) A.5个 B.4个 C.3个 D.2个 【解析】选B.由题意知:解得-3x≤, 所以有意义的整数x有-2,-1,0,1共4个. 4.要使代数式有意义,则x的取值范围是____________. 【解题指南】要使代数式有意义,则需同时满足二次根式的被开方数为非负数且分母不为零. 【解析】由题意得x+1≥0且x≠0,解得x≥-1且x≠0, 所以x的取值范围是x≥-1且x≠0. 答案:x≥-1且x≠0 5.使式子-有意义的最小整数x是________. 【解析】根据题意得: 解得x≥-, 所以最小整数x是-1. 答案:-1 【-有意义的x的取值范围是__________. 【解析】根据题意得:解得x-. 答案:x- 6.(教材变形题·P5习题16.1T7)当x为怎样的实数时,下列各式在实数范围内有意义? (1). (2). (3). 世纪金榜导学【解析】(1)根据题意得:2x+1≥0, 解得x≥-. (2)根据题意得: 即 解得x≤且x≠,∴x. (3)根据题意得:, 解得x≥-,且x≠1. 【 (1).(2).(3).　　 【解析】(1)由-≥0,得x≤. ∴当x≤时,二次根式在实数范围内有意义. (2)由x-2≥0,且x-2≠0,解得x2. ∴当x2时,二次根式在实数范围内有意义. (3)不管x取什么值,(x-4)2≥0,所以中字母x的取值范围是任意实数. 使代数式有意义的x的取值范围是　(　　) A.x≤3　　 B. x≠2 C.x≥3且x≠2 D.x≤3且x≠2 【解析】选D.要使代数式有意义,必须解得x≤3且x≠2. 【母题变式】 [变式一]使代数式有意义的x的取值范围是________. 【解析】要使代数式有意义,必须解得x≥3. 答案:x≥3 [变式二]使代数式+有意义的x的取值范围是________. 【解析】要使代数式+有意义,必须解得x≤3且x≠2. 答案:x≤3且x≠2 [变式三]使代数式有意义的x的取值范围是________. 【解析】要使代数式有意义,必须 解得x≤3且x≠2. 答案:x≤3且x≠2 关闭Word文档返回原板块