专题3.1 DNA是主要遗传物质（练）-2017-2018学年高一生物同步精品课堂（基础版）（必修2）（原卷版）.docVIP

必修2第3章第1节DNA是主要遗传物质（练） 1. 一种感染螨虫的新型病毒，研究人员利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的螨虫细胞等为材料，设计可相互印证的甲、乙两组实验，以确定该病毒的核酸类型。下列有关实验设计思路的叙述错误的是（ ） A. 应选用35S、32P分别标记该病毒如蛋白质和核酸 B. 先将甲、乙两组螨虫细胞分别培养在含同位素标记的尿嘧啶或胸腺嘧啶的培养基中 C. 再将病毒分别接种到含有甲、乙两组螨虫细胞的培养液中[来源:学科网ZXXK] D. 一定时间后离心并收集、检测病毒的放射性，以确定病毒的类型 2.禽流感是由禽流感病毒（一种不能进行逆转录的RNA病毒）引起的禽类急性传染病，该病毒也能感染人类。下列有关叙述正确的是（ ） A．禽流感病毒遗传物质的基本组成单位是核糖核酸 B．禽流感病毒的衣壳蛋白在自身的核糖体内合成 C．家禽和人类的被感染细胞表面可能具有相似的受体 D．被禽流感病毒感染的宿主细胞的裂解属于细胞坏死 3.以下与遗传物质相关的叙述，正确的是（ ） A. 遗传物质包括蛋白质和DNA B. 酵母菌的遗传物质是DNA C. 细胞生物的主要遗传物质是DNA D. H7N9流感病毒的遗传物质含有S元素 4.为研究噬菌体侵染细菌的详细过程,下列相关实验方案与结论中合理的是( )[来源:Zxxk.Com] A.将两组噬菌体都用32P和35S标记后再去侵染细菌 B.噬菌体侵染细菌实验可得出蛋白质不是遗传物质的结论 C.充分的搅拌能使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 D.用32P和35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌需长时间保温培养[来源:学§科§网Z§X§X§K] 5.用32 P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌，离心后发现上清液的放射性偏高。相关分析不合理的是 （ ） A．混合时，大肠杆菌过少 B．保温时，时间过长 C．搅拌时，搅拌不充分 D．离心时，转速太慢 6.某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵入细菌实验，进行了以下4个实验： ①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌 ②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌 ③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌 ④ 用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌以上4个实验，适时一段时间后离心，检测到放射性主要部位是 （ ） A．沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液 B．沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀 C．沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液 D．上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液 7.科学家用32p标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，侵染一段时间后搅拌、离心得到上清液和沉淀物，检测上清液中放射性32p约占初始标记T2噬菌体放射性的30%。在侵染时间内，被侵染细菌的存活率接近100%。据此判断下列说法不正确的是（ ） A.离心后大肠杆菌主要分布在上清液中 B.搅拌使吸附的T2噬菌体与大肠杆菌分离 C.上清液的放射性基本不来自大肠杆菌的裂解 D．在T2噬菌体遗传特性的传递过程中DNA起作用 8. 艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验是关于探究遗传物质的两个经典实验，下列叙述正确的是（ ） A．两个实验均采用了对照实验和同位素标记的方法 B．两者的关键设计思路都是把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应 C．赫尔希与蔡斯对同一组噬菌体的蛋白质和DNA分别采用35S和32P标记 D．噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要的遗传物质 9.下列关于科学家探究“DNA是遗传物质”实验的叙述，正确的是( ) A．用R型活菌和加热杀死的S型细菌分别给小白鼠注射，小鼠均不死亡 B．用35S标记的噬菌体侵染细菌，在子代噬菌体中也有35S标记[来源:学科网ZXXK] C．用烟草花叶病毒核心部分感染烟草，可证明DNA是遗传物质 D．用32P标记的噬菌体侵染细菌后离心，上清液中具有较强的放射性 10. 下列有关遗传物质本质探索过程中经典实验说法正确的是（ ） A. 格里菲斯和艾弗里的实验证明了DNA是主要的遗传物质 B. 赫尔希和蔡斯利用同位素标记的培养基培养T2噬菌体的实验证明了DNA是遗传物质