高考物理一轮 第7章 机械振动机械波第4课时波的特有现象.docVIP

第四课时波的特有现象 第一关：基础关展望高考 基 础 知 识 一、波的叠加和波的干涉 知识讲解 (1)波的叠加 ①概念:几列波相遇时能够保持各自的运动状态继续传播,在它们重叠的区域里,介质的质点同时参与这几列波引起的振动,质点的位移等于这几列波单独传播时引起的位移的矢量和. ②说明:波的叠加只发生在波相遇的时候,而在波相遇之后,波各自保持原有的运动状态. (2)波的干涉 ①定义:频率相同的两列波叠加,使某些区域的振动加强,某些区域的振动减弱.这种现象叫做波的干涉. ②产生干涉的必要条件:两列波的频率必须相同. ③说明:a.对振动加强点和振动减弱点的理解:不能认为加强点的位移始终最大,减弱点的位移始终最小,而是振幅增大的点为加强点,其实加强点也在做振动,位移也有为零的时刻,振幅减小的点为减弱点. b.一切波都能发生干涉,跟衍射一样,干涉也是波特有的现象. 活学活用 1. 如图所示,为两列波在空间相遇叠加,其中实线代表的甲波向右传播,虚线代表的乙波向左传播,则() A.A\.B点是振动加强点 B.A\,D点是振动加强点 C.B\,E点是振动减弱点 D.D\,F点是振动减弱点 解析: A\,F点在甲波向下振动,在乙波向下振动,故A\,F点是振动加强点;同理可以判断出D点在甲\,乙两波上都是向上振动,是振动加强点;B\,E两点是两波的波峰和波谷相遇,故是振动减弱点,故选B\,C. 答案:BC 二、波的衍射 知识讲解 (1)定义:波可以绕过障碍物继续传播,这种现象叫做波的衍射. (2)发生明显衍射现象的条件:只有缝\,孔的宽度或障碍物的尺寸跟波长相差不多,或者比波长更小时,才能观察到明显的衍射现象. (3)说明:一切波都能发生衍射.衍射是波的特有现象. 活学活用 2. 如图所示,S是振源,MN是带孔挡板,其中M固定,N可以上下移动,为了使原来不振动的A点振动起来,可采用() A.增大S的频率 B.减小S的频率 C.N上移 D.N下移 解析:要使A振动起来,必须发生衍射,原来没使A振动,说明孔尺寸较大,故减小孔的尺寸或使波长增大均可.由于波速v一定,要使波长增大,由v=λf知减小频率即可,故B\,C正确. 答案:BC 三、多普勒效应 知识讲解 (1)定义:由于波源和观察者之间有相对运动,使观察者感觉到频率发生变化的现象,叫做多普勒效应. (2)规律:当波源与观察者相互接近时,观察者接收到的频率变大;当波源与观察者相互远离时,观察者接收到的频率变小. (3)说明:①发生多普勒效应时,波源本身的频率并没有变化,只是观察者接收到的频率发生了变化. ②多普勒效应是波特有的现象. 活学活用 3.一列连续鸣笛的火车从铁道上高速通过，则在铁道边上的人听到的笛声应为 （） A.某一不变频率的笛声 B.车头经过前笛声频率变高，车头经过后笛声频率变低 C.车头经过前笛声频率变低，车头经过后笛声频率变高 D.频率时高时低周期性变化的笛声 解析:本题考查多普勒效应，波源与接收者之间相对靠近时，接收的频率比波源的频率高，相对远离时，接收的频率比波源的频率低，B对. 答案:B 第二关：技法关解读高考[来源:学§科§网] 解 题 技 法 一、波的干涉\,衍射问题 技法讲解 1.在稳定的干涉现象中， 振动加强区域和振动减弱区 域的空间位置是固定不变的， 振动加强区域中心质点的振 幅等于两列波的振幅之和，振 动减弱区域中心质点的振幅 等于两列波的振幅之差. 2.振动加强的条件是两 波源到该区域中心的距离之 差等于波长的整数倍；减弱的 条件是两波源到该区域中心 的距离之差等于半波长的奇 数倍. 3.加强区永远是加强区， 减弱区永远是减弱区，加强区 域内各点的振动位移不一定[来源:学。科。网] 都比减弱区内各点的振动位 移大．但加强区的振幅一定比 减弱区的振幅大，因为振动的 强弱是靠振幅来衡量的. 4.任何波相遇都能叠加， 干涉是叠加的特例，只有当频率相同的两列波相遇时才能发生干涉，故“两列波的频率相同”是干涉能否发生的条件，不是波的叠加的条件. 5.衍射在任何条件下都发生，故“障碍物或孔的尺寸比波长小 或与波长相差不多”是衍射是 否明显发生的条件，不是衍射 能否发生的条件. 典例剖析 例1 如图所示，实线表示两个相干波源S1、S2发生的波的波峰位置，则图中的点为振动加强的位置，则图中的点为振动减弱的位置. 解析： 波峰和波峰相遇的点是振动加强的点，它们连成的线为振动加强区，b点在 振动加强点的连线上，故b点为加强点.a点位于S2的波峰和S1的波谷上，故a点为减弱点. 答案：b a 例2 如图所示是观察水波衍射的实验装置，AC和BD是两块挡板，AB是一个小孔，图中已画出波源所在区域的情况，则对于波经过孔之后的传播情况，下列说法正确的是（） A.能明显观察到波的衍射现象