江苏专版2019版高考物理一轮复习第二章相互作用微专题12摩擦力的分析与计算备考精炼.docVIP

12 摩擦力的分析与计算 [方法点拨]　(1)摩擦力有无及方向的判断可用条件法、假设法、牛顿第二定律等．(2)静摩擦力大小与接触面间的弹力无关，滑动摩擦力大小与接触面间的弹力成正比．求解摩擦力大小时一定要先判断是静摩擦力还是滑动摩擦力，以及它们之间的转换(突变)． 1.木块A、B分别重60 N和70 N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.2，夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2 cm，弹簧的劲度系数为500 N/m.系统置于水平地面上静止不动，最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等．现用F＝1 N的水平拉力作用在木块B上，如图1所示，力F作用后(　　) 图1 A．木块A所受摩擦力大小是12 N B．木块A所受摩擦力大小是11 N C．木块B所受摩擦力大小是11 N D．木块B所受摩擦力大小是13 N 2.(2017·扬州市5月考前调研)如图2所示，重6 N的木块静止在倾角θ＝30°的斜面上，若用平行于斜面沿水平方向、大小等于4 N的力推木块，木块仍能保持静止，则木块所受的摩擦力大小是(　　) 图2 A．3 N B．4 N C．5 N D．6 N 3.(多选)如图3所示，物块M在静止的传送带上以速度v匀速下滑时，传送带突然启动，方向如图中箭头所示，若传送带的速度大小也为v，则传送带启动后(　　) 图3 A．M静止在传送带上 B．M可能沿传送带向上运动 C．M受到的摩擦力不变 D．M下滑的速度不变 4.(2018·苏州市期初调研)如图4所示，粗糙水平面上有一长木板，一个人在木板上用水平力F向右推着箱子在木板上匀速运动，人的质量大于箱子质量，若鞋与长木板、木箱与长木板间动摩擦因数相同，则下列说法正确的是(　　) 图4 A．人受的滑动摩擦力方向水平向右 B．木箱受的滑动摩擦力方向水平向左 C．木板受地面的摩擦力方向水平向右 D．木板受地面的摩擦力方向水平向左 5.(多选)如图5所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上受到向右的拉力F的作用而向右滑行，木板处于静止状态．已知木块与木板间的动摩擦因数为μ1，木板与地面间的动摩擦因数为μ2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力．下列说法正确的是(　　) 图5 A．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ1mg B．木板受到地面的摩擦力的大小一定是μ2(m＋M)g C．当F＞μ2(m＋M)g时，木板便会开始运动 D．无论怎样改变F的大小，木板都不可能运动 6．如图6所示，水平地面上的L形木板M上放着小木块m，M与m间有一个处于压缩状态的弹簧，整个装置处于静止状态．下列说法正确的是(　　) 图6 A．M对m的摩擦力方向向左 B．M对m无摩擦力作用 C．地面对M的摩擦力方向向右 D．地面对M无摩擦力作用 7.如图7所示，用力F把容器压在竖直墙壁上，使容器保持静止状态．用管子缓慢向容器中加水，容器仍保持静止，则下列说法中正确的是(　　) 图7 A．力F必须逐渐增大 B．容器受到墙壁的摩擦力逐渐增大 C．容器受到墙壁的压力一定逐渐增大 D．容器受到墙壁的摩擦力与弹力成正比 8．(2018·丹阳中学月考)图8甲是由两圆杆构成的“V”形槽，它与水平面成倾角θ放置．现将一质量为m的圆柱体滑块由斜槽顶端释放，滑块恰好匀速滑下．沿斜面看，其截面如图乙所示，已知滑块与两圆杆的动摩擦因数为μ，重力加速度为g，β＝120°，则(　　) 图8 A．μ＝tan θ B．左边圆杆对滑块的支持力为mgcos θ C．左边圆杆对滑块的摩擦力为mgsin θ D．若增大θ，圆杆对滑块的支持力将增大 9．(2018·暨阳地区联考)建筑装修中，工人用质量为m的磨石对倾角为θ的斜壁进行打磨(如图9所示)，当对磨石施加竖直向上、大小为F的推力时，磨石恰好沿斜壁向上匀速运动，已知磨石与斜壁之间的动摩擦因数为μ，则磨石受到的摩擦力大小为(　　) 图9 A．(F－mg)cos θ B．(F－mg)sin θ C．μ(F－mg)cos θ D．μ(F－mg)tan θ 10．(多选)如图10所示，用水平力F拉着一物体在水平地面上做匀速直线运动，从t＝0时刻起水平力F的大小随时间均匀减小，到t1时刻F减小为零．物体所受的摩擦力Ff随时间t的变化图象可能是(　　) 图10 11.如图11所示，物块A放在倾斜的木板上，已知木板的倾角α分别为α1和α2(α1＜α2)时，物块A所受摩擦力的大小恰好相同，则物块A和木板间的动摩擦因数为(　　) 图11 A. B. C. D. 12．如图12所示，一箱子放在水平地面上，现对箱子施加一斜向上的拉力F，保持拉力的方向不变，在拉力F的大小由零逐渐增大的过程中(箱子未离开地面)．关于摩擦力Ff的大小随拉力F的变化关系，下列四幅图可能正确的是(　　) 图12 13.(多选)(2018·仪征中学学情检测)如图13所示，物体A和