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(全国版)2019版高考语文一轮复习 精选提分专练 第六练 古诗鉴赏 专题二 考点突破 考点三 鉴赏技巧
考点三 鉴赏技巧
一、阅读下面这首诗,然后回答问题。
经行岚州
杜审言
北地春光晚,边城气候寒。
往来花不发,新旧雪仍残。
水作琴中听,山疑画里看。
自惊牵远役,艰险促征鞍。
1.下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是( )
A.首联中的“春光晚”“气候寒”点明了边城岚州的环境特点,从而奠定了全诗悲凉的感情基调。
B.“往来花不发”紧承首句,从空间角度写出了诗人行程的变化,表现了岚州城“春光晚”的特点。
C.“新旧雪仍残”中两个形容词连用,通过诗人对所见景物的细致观察,写出了边地的“气候寒”。
D.尾联两句既表现了诗人惊叹于祖国的大好河山之美,也写出了诗人不畏艰险奔赴前程的乐观情怀。
E.诗歌的情感较为丰富,有对边地苦寒的慨叹,有对山水美景的赞赏,也有自己以国事为重的情怀。
2.颈联“水作琴中听,山疑画里看”广受后世称道,请赏析这一联的精妙之处。
答:
二、阅读下面这首词,然后回答问题。
阳关引
孙承宗①
无那杨花闹,又听莺声咽。如簧细语,关情处,漫饶舌。看苍苍烟外,早是征车辙。纵风流还似张绪②,不堪折。
仗剑对尊酒,歌未阙。叹风尘起,新亭泪③,中流楫④。把眼前飞絮,学作鹅池⑤雪。待四方勘定,直北迎归节。
注 ①孙承宗:明末爱国将领。清兵攻高阳,他率家人拒战,城破自杀。②张绪:南齐吴郡人,风度脱俗。曾在齐宫苑中植柳,其柳形态可爱。③新亭泪:西晋灭亡,晋室南渡,群臣新亭集会,相视流泪,唯王导说“当克复神州,何至作楚囚相对泣耶”。④中流楫:祖逖北伐渡江,击楫发誓要“清中原而复济”。⑤鹅池:唐代李
3.下列对这首词的赏析,不恰当的两项是( )
A.春天时节,词人的心绪却纷乱不宁。即使黄莺的叫声如音乐般的轻柔,词人也嫌它唠叨。开篇以景衬情,表明词人关心战事,无心赏春。
B.词人用了张绪的典故,讽刺了统治者在大敌当前、国难当头的危急时刻还在沉迷酒色、骄奢淫逸,表达了词人对国家命运的忧虑。
C.“看苍苍烟外,早是征车辙”运用白描手法,表明大军已经开始出征,与前两句春意盎然的景象不同,营造了一种苍凉壮阔的氛围,为下文做了铺垫。
D.“新亭泪,中流楫”分别运用王导、祖逖等人的典故,意在表明边情紧急,自当戮力王室,无奈怀才不遇,壮志难酬。耿耿忠心,溢于言表。
E.这首词运用了衬托、用典、虚实结合等手法,情感豪壮悲慨,风格豪放沉雄,充满了浩然正气,也是词人赤子情怀、高尚人格的写照。
4.赏析“把眼前飞絮,学作鹅池雪”两句的精妙之处。请结合全词说说“关情”的具体内涵。
答:
三、阅读下面这首词,然后回答问题。
如梦令·春景
秦观①
莺嘴啄花红溜②,燕尾点波绿皱③。指冷玉笙寒,吹彻《小梅》④春透。依旧,依旧,人与绿杨俱瘦。
注 ①秦观,字少游,北宋文学家、词人。此时词人因党祸被贬到杭州做官,继而又被削职,流落到湖南郴州,其间跟家人朋友聚少离多。②红溜:形容花朵娇红。③绿皱:形容春水绿波。④《小梅》:乐曲名。唐《大角曲》里有《大梅花》《小梅花》等曲。
5.下列对这首词的赏析,不恰当的两项是( )
A.首二句直笔写春。莺歌燕舞,花红水绿,旨在突出自然春光之美好。
B.一个“溜”字,一个“皱”字,将宁静的春色搅动,又是那样地轻柔,那样地温和,那样地令人陶醉、销魂。
C.三、四句写天寒指冷,玉笙冰凉,一曲《小梅》呜咽回荡,响彻天空,这使得诗歌境界一转,可见词人心中更留恋的还是点点梅花盛开的冬景。
D.“依旧,依旧,人与绿杨俱瘦”是点题之笔。词人借用比喻等修辞手法,感叹春色渐老,春光即逝,更有那刻骨的相思深情。
E.这是一首春日怀人之作。眼前莺嘴啄花,燕尾点波的春光春色,触动了怀人的心绪。一曲《小梅》,传出了绵绵相思之情。这首词构思新颖,轻柔典雅,工丽含蓄。
6.本词运用了哪些表现手法?请结合词句进行分析。
答:
答案精析
1.AD [A项“奠定了全诗悲凉的感情基调”错,全诗并非一味悲凉。D项“诗人惊叹于祖国的大好河山之美”错,陶醉于美景中的诗人应是为“远役”所“惊”。]
2.①用琴声描摹水流的声响,用画卷比喻山间的美景,生动贴切。②视听结合,写出了岚州一带的山水之美,令人陶醉。③情景交融,以景写情,强化了诗人欣赏边地风光的喜悦之情。
3.BD [B项对词人运用张绪典故的理解有误,是说大敌当前,自己无心赏春。D项对词人的情感把握有误,这里“怀才不遇,壮志难酬”不准确。]
4.(1)①运用联想,把眼前之景与未来的胜利成果联系起来,非常巧妙。②运用典故,鼓励战友运用智慧,出奇制胜,形象而富有韵味。
(2)关情:词人忧心国事,渴望国家能在边境战事上取得成功,期待平定天下。
5.CD [C项“词人心中更留恋的还是点点梅花盛开的冬景”错,应是表达伤春凄冷之情。D项“比喻”手法错,应是拟人。]
6.①以乐景衬哀情。本词从愉快之景象叙起,乃欲反衬其心境之愈为悲苦。
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