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中国儿童分级阅读 指导手册（2010版） 接力儿童分级阅读研究中心 目　 录 中国儿童分级阅读倡议书/ 儿童心智发展与分级阅读建议/ 中国儿童分级阅读参考书目（2010年版）/ 中国儿童分级阅读学术资料汇编/ 总　论 少年儿童分级阅读研究的现实意义 白　冰/ 新世纪中国分级阅读的思考与对策 王泉根/ 幼儿园早期阅读教育研究的新进展 周　兢/ 让儿童在阅读中成长 周　合/35 浅谈影响儿童分级阅读标准的一些因素 王　林/ 少儿图书馆在培养儿童自主阅读素养中的作用 沙广萍/ 脑科学与儿童阅读 脑功能成像研究对语言功能一侧化的新认识 董奇　薛贵　乔文达/ 基于脑的阅读障碍的诊断:阅读障碍诊断的新视角 彭聃龄　刘丽等/ 词汇表征和加工理论及其认知神经心理学证据 舒　华　柏晓利　等/ 阅读困难儿童语言认知缺陷的干预研究及发展趋势 王文静/ 不同阅读水平儿童中央执行系统比较研究 姜华　卢春明等/ 语言学与儿童阅读 教材语言的性质、特点及研究意义 苏新春 杜晶晶等/ 出声阅读条件下不规则汉字频率效应的功能磁共振成像研究 谭向杰等/ 汉字整体和笔画频率对笔画认知的影响 王惠萍　张积家　张厚粲/ 4—10岁汉语儿童句法意识的发展 龚少英　彭聃龄/ 国外分级阅读资料 美国分级阅读方式简评和思考 姜洪伟/ 蓝思分级阅读常见问答/ 蓝思体系/ “接力儿童分级阅读研究中心”专家委员会名单/