义务教育教学课程标准实验教科书数学一年级地上册.pptVIP

第四单元 认识物体和图形 一、教学内容 立体图形的认识 平面图形的认识 * hhhhhhhhhhh 二、教学目标 使学生直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形与长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别这些图形。 通过拼、摆、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征。 使学生形成初步的观察能力、动手操作能力和数学交流能力。 使学生初步感受数学与实际生活的联系。 * hhhhhhhhhhh 1.立体图形的初步认识。 通过操作、游戏等活动充分感知立体图形的特征。 注意联系学生的日常生活实际，激发学生学习的兴趣，让学生体会数学与日常生活的联系。 三、具体编排 2.平面图形的初步认识。 * hhhhhhhhhhh 四、教学建议 　　　1.小学的几何教学中应在面上进行扩展，在浅层次上增加丰富多彩的活动，让学生充分感受几何形体的特征，而不是一味加深难度。 2.培养和发展学生的空间观念是小学几何教学的核心。 * hhhhhhhhhhh 第五单元 分类 一、教学内容 单一标准的分类 不同标准的分类 * hhhhhhhhhhh 二、教学目标 能按照某一给定的标准或选择某个标准对物体进行分类。 能选择不同的标准对物体进行不同的分类。 体验分类结果在单一标准下的一致性、不同标准下的多样性。 * hhhhhhhhhhh 单一标准的分类。 不同标准的分类