课题1常见的酸和碱学案(无答案).docVIP

课题1 常见的酸和碱（学案） 教学目标： 知识技能：（1）了解常见酸碱指示剂及其变色情况； （2）了解几种常见的酸和碱； （3）认识常见的酸和碱的物理.化学性质。 过程与方法：通过自主探究实验和拟人化的活动展示，培养实验技能、分析能力及与他人交流合作能力。 情感态度价值观：使学生辩证地看待物质的利弊，掌握其性质，合理地利用它们。 自主探究一：酸碱指示剂与酸性溶液、碱性溶液的变色情况： 【探究实验一】将井穴板分成两组，每组中分别加入少量食醋、石灰水、盐酸和氢氧化钠溶液。向其中一组井穴板中加入紫色石蕊溶液，向另一组井穴板中加入无色酚酞溶液。观察现象并填写下表： 表一： 加入紫色石蕊溶液后的颜色变化 加入无色酚酞溶液后的颜色变化 食醋 石灰水 盐酸 氢氧化钠溶液 小结：1.石蕊溶液遇________溶液变红色，遇_________溶液变蓝色。 2.酚酞溶液遇______溶液不变色，遇_______溶液变红色。 3.由于石蕊和酚酞能跟酸或碱的溶液起作用而显示______的颜色，故可作酸碱指示剂。 讨论：根据上面的实验现象分析，这4种物质中哪些可能是酸溶液，哪些可能是碱溶液？ 食醋、盐酸是_____溶液，石灰水、氢氧化钠溶液是_____溶液。 表三： 酸碱指示剂 酸性溶液如盐酸、硫酸 碱性溶液如石灰水、纯碱溶液 紫色石蕊试液 无色酚酞试液 合作探究三：浓盐酸、浓硫酸的物理性质： 【探究实验三】：（1）观察浓盐酸、浓硫酸的颜色和状态； （2）分别打开盛有浓盐酸、浓硫酸的试剂瓶的瓶盖，观察现象并完成下表。 表四： 颜色、状态 打开瓶盖现象 气 味 用途 浓盐酸 浓硫酸 小结：由于浓盐酸易 ，浓硫酸易 ，所以都应密封保存。 讨论： 实验室中常用浓硫酸作________剂，因为浓硫酸具有吸水性。 合作探究四：浓硫酸的腐蚀性及稀释： 【探究实验四】：将纸、小木棍、布放在玻璃片上做下列实验，并填写表中的相应内容。 表五： 实 验 放置一会儿后的现象 用玻璃棒蘸浓硫酸在纸上写字 用小木棍蘸少量浓硫酸 将浓硫酸滴到一小块布上 小结：浓硫酸有强烈的____________；而且具有_________作用。 【探究实验五】将浓硫酸加入到烧杯中用玻璃棒搅拌观察温度计变化，并用手接触烧杯外壁。 表六： 温度计变化 手的感觉 分析 结论：在稀释浓硫酸时，一定要____________________________________________，切不可______________________。 讨论：如果浓硫酸不慎沾到皮肤或衣服上，应如何处理？ 【自主检测】 1.下列物质都是日常生活中经常遇到的物质，其中能使紫色的石蕊试液变红色的是： A.食醋 B.白糖 C.肥皂水 D.石灰水 2.下列物质的水溶液中，既能使紫色的石蕊试液变为蓝色，又能使无色的酚酞试液变为红色的是： A.石灰水 B.蔗糖水 C.番茄汁 D.水 3.下列物质敞口久置于空气中,质量会增加的是: A.浓盐酸 B.蔗糖水 C.食盐水 D.浓硫酸 4.下列物质暴露于空气中,质量减小的是: A.浓硫酸 B.浓盐酸 C.食盐水 D.浓硝酸 5.下列说法正确的是: A.浓盐酸具有挥发性 B.浓硫酸具有挥发性、强腐蚀性 C.打开浓盐酸的瓶盖会看到白烟 D.稀释浓硫酸时只能将水缓缓倒入浓硫酸中 6.在稀释浓硫酸时，一定要把____________沿着________慢慢地注入________；并不断搅拌，且不可把______倒进________里。 7.浓硫酸具有__________，利用浓硫酸的这一性质可用做某些气体的__________。浓盐酸有____________，因此放在空气中一段时间浓度变稀。 8、‘雪碧’是一中无色的碳酸饮料，将少量的‘雪碧’滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液颜色的变化是（ ） A.先变蓝后变紫 B.变红后不再变化 C.先变无色后变红D.先变红后变紫 9.浓硫酸的脱水性是 性质,吸水性是 性质. 10.在化学中，烟是指 悬浮在空气中的现象，雾是指 悬浮在空气中的现象 知识点一、常见的碱 1、氢氧化钠与氢氧化钙性质的比较： 氢氧化钠