2017人教版高中化学选修6第二章第一节《物质的分离和提纯》（第4课时）课件 （共15张PPT）.ppt

* 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 * 江西省教育信息技术研究“十二五”规划2012年度课题《基于网络的高中化学课件库的建设与应用研究》（课题编号：GDK-2012-G-72883） 主持人：桂耀荣 * 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 * 第二章 物质的获取 第一节 物质的分离和提纯 第4课时 新课标人教版高中化学课件系列 选修6 实验化学 * 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 * 实验2-2 海水的蒸馏 P18 海水的蒸馏 * 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 * 蒸馏 利用互溶液体混合物中各组分沸点不同（通常沸点需相差30℃以上）进行分离提纯的操作。其过程是：将液态物质加热至沸点，使之汽化，然后将蒸气重新冷凝为液体的操作过程成为蒸馏。 用蒸馏原理进行多种混合液体的分离,叫分馏 海水的蒸馏 * 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 * 投放沸石或瓷片 温度计水银球处于支管口处 水，下入上出 操作注意： １、先通水，再加热 ２、刚开始收集到的馏分 　　应弃去 ３、全程严格控制好温度 溶液体积不超过烧瓶体积1/2 海水的蒸馏 * 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 * 海水的蒸馏 * 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 * 实验目的 （1）了解蒸馏操作的原理，实验装置的安装要点。? （2）掌握蒸馏分离液态混合物的方法。 实验2-2 海水的蒸馏 海水的蒸馏 * 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 * 利用溶液中各组分的沸点不同通过加热使各成分（沸点要有较大的差异）分别蒸发出来，并且将不易挥发的物质留在母液中。 海水的化学成分复杂，通过蒸馏的方法，可以将海水淡化。 盐溶液的浓度不同，密度不同，因此通过测量和比较海水和蒸馏水的密度，可知本实验蒸馏提纯的效果。 实验原理 海水的蒸馏 * 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 * 海水（模拟海水） 100 mL蒸馏烧瓶、牛角管、锥形瓶（100 mL）、冷凝管、 100 mL量筒、沸石、铁架台、石棉网、酒精灯、温度计、密度计 实验用品 海水的蒸馏 * 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 * 1、海水的性质 实验前后要对比实验，实验前用下列方法检验海水中的离子： Na+：用焰色反应，可以观察到黄色的焰色； K+：用焰色反应，透过蓝色钴玻璃，可以观察到浅紫色的焰色； Cl-：加入硝酸银溶液，可以观察到白色沉淀，加入硝酸，沉淀不溶解； SO42-：加入氯化钡溶液可以观察到白色沉淀，加入盐酸，沉淀不溶解。 实验后用同样方法检验在蒸馏水中是否还有上述离子。 实验步骤 海水的蒸馏 * 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 * 2、蒸馏 实验步骤 海水的蒸馏 * 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 * 3、检验制得的蒸馏水 4、分析本次蒸馏提纯的效果 实验步骤 海水的蒸馏 * 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 * 1、海水和蒸馏水的密度由于其盐分的含量不同而不同，海水的密度较大，因此浮力较大。 2、粗盐的制取与提纯是为了制取固体NaCl，所以，水分是要蒸发除去；而制取淡水是要除去盐分，所以要蒸馏；两种方法目标产物不同，装置、方法均不同。 问题与讨论 海水的蒸馏 * 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 * 海水淡化是解决中国沿海地区淡水严重短缺的有效途径之一。 科学视野 P20 海水的蒸馏 * 江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣 * Thanks 谢谢您的观看！