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2018届一轮复习人教版 铁、铜及其化合物 课件(111张)
问题思考 问题1:为什么将FeCl3溶液蒸发、灼烧后得到的是Fe2O3? 考点1 铁、铁的氧化物、铁的氢氧化物 —— 基 础 梳 理 —— 1. 铁 (1) 纯铁具有金属的共性,如具有_____色金属光泽和良好的延展性,是电和热的良导体,具有能被_____吸引的特性,纯铁有很强的抗腐蚀能力。 (2) 用化学方程式或离子方程式表示下列变化 ①铁与非金属单质反应 4Fe+3O2===_______(现象:在潮湿的空气中生锈,生成_____色固体) 2. 铁的氧化物与氢氧化物 (1) 氧化物 铁锈与酸反应的离子方程式:______________________________________ (2) 氢氧化物 方法2:氢气氛围中的复分解反应法 在图1所示的装置中,用NaOH溶液、铁屑、稀硫酸等试剂制备。 变式训练1 常温下可以用铁制容器盛装的是( ) A. 浓盐酸 B. 浓硫酸 C. 稀硝酸 D. 硫酸铜溶液 [解析] 铁能溶于浓盐酸,故A错;浓硫酸能使铁钝化,故B正确;铁能溶于稀硝酸,故C错;铁与硫酸铜溶液能反应,故D错。 典型例题2 下列氯化物中,既能由金属和氯气直接化合制得,又能由金属和盐酸反应制得的是( ) A. CuCl2 B. FeCl2 C. MgCl2 D. FeCl3 [解析] A项,铜和氯气生成氯化铜,但铜不能和盐酸反应,错误;B项,铁和氯气生成氯化铁,不是氯化亚铁,错误;C项,镁和氯气生成氯化镁,镁和盐酸反应生成氯化镁,正确;D项,铁和氯气反应生成氯化铁,但铁和盐酸反应生成氯化亚铁,错误。 变式训练2 元素X的单质及X与元素Y形成的化合物能按如下图所示的关系发生转化,则X为( ) A. Fe B. Cu C. S D. C [解析] Fe与HCl反应生成FeCl2,Fe与Cl2反应生成FeCl3,FeCl2与Cl2反应生成FeCl3,FeCl3与Fe反应生成FeCl2。 典型例题3 (2015·北京卷)在通风橱中进行下列实验: [解析] 稀硝酸具有酸性与强氧化性,与Fe反应生成NO,NO遇空气变为二氧化氮,Ⅰ中气体由无色变红棕色的化学方程式:2NO+O2===2NO2,A正确;Ⅱ中的现象是因为铁发生了钝化,Fe表面形成致密的氧化层,阻止Fe进一步反应,B正确;对比Ⅰ、Ⅱ中现象,Fe与稀硝酸反应生成NO,而Fe与浓硝酸反应生成二氧化氮且迅速被钝化,说明浓硝酸的氧化性强于稀硝酸,C错误;根据Ⅲ中现象,说明构成原电池,在Fe、Cu之间连接电流计,通过电流计指针偏转,可以判断原电池的正、负极,进而判断Fe是否被氧化,D正确。 变式训练3 为研究硝酸的性质,某同学设计并完成如下实验:室温下,将等质量的铁片分别与足量的浓硝酸和稀硝酸反应(如下图)。 回答下列问题: (1) 试管A中发生反应的化学方程式是________________________________________, 请回答下列问题: (1) 仪器d的名称为_________。 (2) 导入的CO2不干燥,会在E中发生副反应,其含铁副产物为______;若所得产物中含此副产物,用化学方法检验,下列方案合理的是___(填字母)。 A. 取少量产物于试管中,加入稀盐酸,再加入KSCN溶液 B. 取少量产物于硬质大试管中,通入氢气,排尽空气后加热,用CuSO4检验生成的水蒸气 C. 用磁铁吸引,看产物能否被吸引 D. 取少量产物于试管中,加入蒸馏水,过滤,观察是否有黑色不溶物 (3) 为防止污染空气,实验时应在F处连接盛有NaOH溶液的尾气吸收装置,反应的化学方程式为___________________________________。 (4) 利用除去杂质后的FeBr2可以验证Cl2、Fe3+、Br2的氧化性强弱。将你设计的实验操作、预计的实验现象和实验结论(氧化性强弱)填写在下表空格内。 请完成下表中的内容: [思考与交流] (4) 根据题目中所给的信息及实验推断出物质还原性的强弱顺序:Fe2+____(填 “ ”或“”)SCN-,理由是________________________________________________________________________________________________。 (5) 有同学认为:KSCN 被氧化的产物中可能还含有SO,请设计一个简单实验验证。 典型例题6 (2015·海南卷)工业上,向500~600 ℃的铁屑中通入氯气生产无水氯化铁;向炽热铁屑中通入氯化氢生产无水氯化亚铁。现用下图所示的装置模拟上述过程进行实验。 考点2 Fe2+和Fe3+的检验与实验探究 —— 基 础 梳 理 —— 1. Fe2+的检
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