[中学联盟]河北省新乐市第一中学高中化学人教版必修2第二章第一节化学能与热能.ppt

恳请各位专家批评指正！ 准备好实物带到现场！ 准备好实物带到现场！ 学生学案的照片（反应分类） 学生学案的照片（反应分类） 学生学案的照片（反应分类） 学生学案的照片（反应分类） 热敷袋与冰袋的用途照片，一段化学能在生活生产中的用途视频，以展示化学反应中所产生的能量的重要用途，体现化学学科的价值与魅力。 热敷袋与冰袋的用途照片，一段化学能在生活生产中的用途视频，以展示化学反应中所产生的能量的重要用途，体现化学学科的价值与魅力。 必修2第二章第一节 化学能与热能 新乐市第一中学 丁冬梅 快乐无限 了解化学键的断裂、形成与化学反应中能量变化的关系； 通过实例和实验了解化学能与热能的转化。 通过关注化学能源，使学生感受到化学学科的价值与魅力， 体会能量转化在生活生产、 社会进步中的重要地位。 通过实验探究与理论探究，使学生体验科学探究的过程； 同时，利用分类、类比等思想丰富学生对化学反应及其能 量变化的认识角度。 创设情境 创设情境 创设情境 提出问题 为什么撕开包装, 暖宝就变暖了呢？ 创设情境 提出问题 创设情境 提出问题 暖宝宝 铁粉被空气中的氧气氧化为氧化铁 同时放热！ 创设情境 提出问题 实验探究 是否所有的化学反应 都伴随着热量的变化呢？ 创设情境 提出问题 实验探究 创设情境 提出问题 实验探究 镁条 2mol/L盐酸 NaHCO3固体 2mol/LNaOH溶液 NH4Cl固体 Ba(OH)2 ● 8H2O晶体 蒸馏水 试管、导管若干 温度计 烧杯 玻璃棒 酒精灯 火柴 可供选择的试剂和用品： 创设情境 提出问题 实验探究 创设情境 提出问题 实验探究 ［演示实验］ 利用温度传感器测定铝和盐酸、NaOH 溶液和盐酸、Ba(OH)2·8H2O 晶体与 NH4Cl 固体反应过程中温度的变化。 温度传感器 发现新问题 创设情境 提出问题 实验探究 理论探究 发现新问题 创设情境 提出问题 实验探究 化学反应伴随能量变化的 本质原因 理论探究 发现新问题 创设情境 提出问题 实验探究 放出能量 吸收能量 理论探究 发现新问题 创设情境 提出问题 实验探究 不同温度的水 运动中的篮球 理论探究 发现新问题 创设情境 提出问题 实验探究 理论探究 发现新问题 创设情境 提出问题 实验探究 理论探究 发现新问题 创设情境 提出问题 实验探究 宏观 化学反应中的能量变化，决定于反应物总能量与生成物总能量的相对大小！ 反应物的总能量 生成物的总能量 理论探究 发现新问题 创设情境 提出问题 实验探究 宏观 理论探究 发现新问题 创设情境 提出问题 实验探究 阶梯问题一 化学反应的本质是什么？ 阶梯问题二 键的断裂、形成与能量的关系 吸收能量放出能量 从外界获取能量 吸收能量放出能量 向外界释放能量 吸热反应 放热反应 旧的化学键断裂，新的化学键形成 断开旧键 — 吸收能量 形成新键 — 放出能量 吸收能量=放出能量 理论探究 发现新问题 创设情境 提出问题 实验探究 请用所学的知识解释暖宝宝制热的原 因（从宏观、微观角度）。 理论探究 发现新问题 创设情境 提出问题 实验探究 化学反应伴随能量变化的本质原因 所有的化学反应都伴随着能量的变化 根据能量变化，将化学反应分为 放热反应和吸热反应 理论探究 发现新问题 创设情境 提出问题 实验探究 情感升华 化学能的广泛应用 理论探究 发现新问题 创设情境 提出问题 实验探究 情感升华 化学能的广泛应用 1、尝试从更多角度对化学反应进行分类 2、在不同学科的内容中找出其他运用 类比思维的实例 暖宝宝制热原理的探索 实验探究化学反应中的热量变化 理论探究化学反应中的热量变化 化学能转化为热能的广泛应用 准备好实物带到现场！ 准备好实物带到现场！ 学生学案的照片（反应分类） 学生学案的照片（反应分类） 学生学案的照片（反应分类） 学生学案的照片（反应分类） 热敷袋与冰袋的用途照片，一段化学能在生活生产中的用途视频，以展示化学反应中所产生的能量的重要用途，体现化学学科的价值与魅力。 热敷袋与冰袋的用途照片，一段化学能在生活生产中的用途视频，以展示化学反应中所产生的能量的重要用途，体现化学学科的价值与魅力。