【优选整合】人教版高中化学选修四1-1-3 中和热 中和热的测定 课件1 (共18张PPT).ppt

中和反应反应热的测定 学习目标 1.测定酸、碱中和反应的反应热； 2.加深理解中和反应是放热反应。 重点难点 中和反应反应热的测定原理和方法。 中和热 1. 中和反应的实质： H+ + OH－ ＝ H2O 在稀溶液中，酸与碱发生中和反应生成1molH2O(l)时所释放的热量称为中和热。 2. 中和热的定义： 或H＋(aq) + OH－(aq) ＝ H2O(l) ΔH =－57.3 kJ／mol 3. 中和热的表示： KOH +H2SO4 = K2SO4 + H2O 书写中和热的热化学方程式的时，应该以生成1molH2O为标准来配平其余物质的化学计量数。 △H = －57.3 KJ/mol 即：强酸和强碱的稀溶液反应的中和热是57.3kJ/mol 。 (aq) (aq) (aq) (l) 1/2 1/2 实践活动 实验目的 测定强酸与强碱反应的中和热，体验化学反应的热效应。 实验用品 中和热的测定 大烧杯（500 mL）、小烧杯（100 mL）、温度计、量筒（50 mL）两个、泡沫塑料或纸条、泡沫塑料板或硬纸板（中心有两个小孔）、环形玻璃搅拌棒。 0.50 mol／L盐酸、0.55 mol／L NaOH溶液（为了保证0.50 mol／L盐酸完全被NaOH中和，采用0.55 mol／L NaOH溶液，使碱稍稍过量）。 实验探究 生成 1molH2O时的中和热为： △H＝ KJ／mol 0.418（t2－t1） 0.025 mol 盐酸的质量 m1=50 g， NaOH溶液的质量m2＝50 g。 ⑴盐酸和 NaOH溶液的密度都是1g／cm3 ⑵中和后生成的溶液的比热容c＝4.18J／（g·℃） 50 mL 0.50 mol／L盐酸和50 mL 0.55 mol／L NaOH溶液发生中和反应时放出的热量为： （m1+m2）·c·（t2℃－ t1℃） ＝100g×4.18J／（g·℃）（t2－t1）℃ ＝0.418 （t2－t1） KJ 生成的水的物质的量：n = 0.050 L×0.50 mol／L = 0.025 mol 1．在大烧杯底部垫泡沫塑料（或纸条），使放入的小烧杯杯口与大烧杯杯口相平； 然后再在大、小烧杯之间填满碎泡沫塑料（或纸条），大烧杯上用泡沫塑料板（或硬纸板）作盖板； 在板中间开两个小孔，正好使温度计和环形玻璃搅拌棒通过，以达到保温、隔热、减少实验过程中热量损失的目的，如图所示。该实验也可在保温杯中进行。 实验步骤 实验探究 2．用一个量筒量取 50 mL 0.50 mol／L盐酸，倒入小烧杯中，并用温度计测量盐酸的温度，记入下表。然后把温度计上的酸用水冲洗干净。 3．用另一个量筒量取 50 mL 0.55 mol／L NaOH溶液，并用温度计测量NaOH溶液的温度，记入下表。 4．把套有盖板的温度计和环形玻璃搅拌棒放入小烧杯的盐酸中，并把量筒中的NaOH溶液一次倒入小烧杯（注意不要洒到外面），盖好盖板。用环形玻璃搅拌棒轻轻搅动溶液，并准确读取混合溶液的最高温度，记为终止温度，记入表格中。 5.重复实验三次，取测量所得数据的平均值作为计算依据。 实验步骤 温度 实验 次数 实验次数起始温度t1／℃ 终止温度t2／℃ 温度差 （t2－t1）／℃ HCl NaOH 平均值 1 2 3 实验数据处理 ⒈取三次测量所得数据的平均值作为计算依据。 t1／℃ t2／℃ （t2－t1）／℃ 1.大、小烧杯放置时，为何要使两杯口相平？填碎纸条的作用是什么？对此装置，你有何更好的建议？ 2.温度计上的酸为何要用水冲洗干净？冲洗后的溶液能否倒入小烧杯？为什么？ 3.酸、碱混合时，为何要把量筒中的NaOH溶液一次倒入小烧杯而不能缓缓倒入？ 4.实验中所用HCl和NaOH的物质的量比为何不是1∶1而是NaOH过量？若用HCl过量行吗？ 思考交流 1.两杯口相平，可使盖板把杯口尽量盖严，从而减少热量损失。填碎纸条的作用是为了达到保温、隔热、减少实验过程中热量损失的目的。若换用隔热、密封性能更好的装置（如保温杯）会使实验结果更准确。 2.因为该温度计还要用来测碱液的温度，若不冲洗，温度计上的酸会和碱发生中和反应而使热量散失，故要冲洗干净。冲洗后的溶液不能倒入小烧杯，若倒入，会使总溶液的质量增加，而导致实验结果误差。