【百所重点】广西柳州高中高中化学人教版选修4教学课件：第一章第一节 化学反应与能量的变化（共35张ppt）.ppt

热化学方程式表示的意义 1、反应物和生成物的种类、聚集状态 2、反应中各物质的物质的量比和质量比 3、反应中放出或吸收的热量。 写出下列反应的热化学方程式 （1）1molC(固态)与适量H2O(气态) 反应,生成CO(气态)和H2(气态),吸收131.3kJ的热量 （2）0.5molCu(固态) 与适量O2(气态) 反应, 生成CuO(固态), 放出78.5 kJ的热量 5、在同温同压下，下列各组热化学方程式中 Q2Ql的是 ( ) A、2H2(g)+02(g) =2H20(g)； △H1=-Q1 2H2(g)+02(g)=2H20(1)； △H2=-Q2 B、S(g)+O2(g)=S02(g)； △H1=-Q1 S(s)+02(g)=S02(g)； △H2=-Q2 C、C(s)+1/2O2 (g)=CO(g)； △H1=-Q1 C(s)+02(g)=C02(g)； △H2=-Q2 D、H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)； △H1=-Q1 1/2H2(g)+ 1/2Cl2(g)= HCl(g)； △H2=-Q2 思考1. 在同温、同压下，比较下列反应放出热量Q1、Q2的大小 A：2H2(g)+O2(g)=2H2O(g)+Q1 2H2(g)+O2(g)=2H2O(l)+Q2 数量的分析：反应物的状态，数量和生成物的数量都相同，但由于气态水转化为液态要放出一定热量 ∴Q2＞Q1 B: S(g)+O2(g)=SO2(g)+Q1 S(S)+O2(g)=SO2(g)+Q2 思考２. 在同温、同压下，比较下列反应放出热量Q1、Q2的大小 两式数量相同，S由固态吸收热量转化为气态，在氧化燃烧生成SO2。其放出热量的总和小于由气态S直接燃烧所放出的热量，Q1Q2。 C: C(S)+1/2O2(g)=CO(g)+Q1 C(S)+O2(g)=CO2(g)+Q2 思考３. 在同温、同压下，比较下列反应放出热量Q1、Q2的大小 固态C氧化为CO，释放出热量Q1，CO是气体燃料，和O2反应生成CO2，又释放热量Q3，两次释放热量的总和Q1+Q3，等于固态C氧化为气态CO2释放的热量Q2，∴Q2＞Q1 D: H2(g)+Cl2(g)=2HCl(g)+Q1 1/2H2(g)+1/2Cl2(g)= HCl(g)+Q2 状态相同，但数量后式仅是前式的一半，释放的热量也应是前式的一半，Q2＜Q1 上节课我们通过微观的角度分析了 （1）这个例子放在这里不太合适，偏难了点。（后记：看了参考书后知道这不算太难，这里本来就应该要求学生掌握） （2）物质越稳定能量越低，物质越活泼能量越高，这个角度过于抽象，学生可能难以理解。所以不要推广。 * * 第一章 化学反应与能量 第一节 化学反应与能量的变化 人教版新课程选修4化学反应原理 思考与交流 1、你所知道的化学反应中有哪些是放热反应？ 活泼金属与水或酸的反应、酸碱中和反应、燃烧反应、多数化合反应 2、你所知道的化学反应中有哪些是吸热反应？ 多数的分解反应、氯化铵固体与氢氧化钡晶体的反应、水煤气的生成反应、炭与二氧化碳生成一氧化碳 化学反应中存在能量变化的主要原因是：1.从化学键的角度加以分析2.从能量守恒的角度加以分析 从化学键角度（微观）： 1.从化学键的角度加以分析 化学反应的本质：旧键的断裂和新键的形成 Q1Q2, 反应吸热 Q1Q2, 反应放热 能量 能量 反应物 反应物 生成物 生成物 反应过程（I） 反应过程（II） E1 E2 E1 E2 2.从能量守恒的角度加以分析 反应物的总能量≠生成物的总能量 从物质总能量守恒角度（宏观）： E1E2, E1E2, 反应放热 反应吸热 一、反应热 焓变 化学反应过程中所释放或吸收的能量， 都可以用热量（或转换成相应的热量）来表 述，叫做反应热。 反应热分为: 等压反应热：等压条件下进行反应的反应热 等容反应热：等容条件下进行反应的反应热 等压条件下的化学反应热等于“焓变”。 焓变： 1、符号： 2、单位： ΔH kJ/mol 或 kJ ? mol–1 3、ΔH＝H生成物　-　H反应物 放热反应(体系能量降低)： ?H 0， ?H为“－” 吸热反应(体系能量升高)： ?H 0， ?H为“ + ” 注：单位中的每mol是与整个反应对应的， 即反应热表示每mol反应放出或吸收的热量。 如： a A(g) + b B(g) p C(g); ΔH = – m kJ/mol 放热 反应物 生成物 能量 反应过程 △H＜0 ΔH＝生成