【课件】高中化学人教新课标 必修二4.1.1《金属矿物的开发利用》（可编辑PPT）（共22页） .ppt

4.1.1《金属矿物的开发利用》 教学目标 知识与技能 1、帮助学生认识和体会化学在自然资源开发和利用中的意义和作用。常识性介绍金属回收和资源保护的意义 2、揭示化学与可持续发展的重要关系。 3、树立资源保护意识及合理开发意识。 4、初步培养自主查阅资料的能力 5、使学生初步掌握化学实验基本操作、基本技能 。 过程与方法 1、自主学习，培养学生自学能力。 2、活动动探究，通过了解金属资源的开发；金属冶炼；人类冶炼和使用金属的历史；金属资源的回收和再利用；海洋资源的类型；海水资源的开发及利用现状，培养学生归纳能力、比较能力。 情感态度与价值观 3、帮助学生树立节约资源、爱护环境、变废为宝等意识。 4、通过金属矿物以及海水资源的开发利用两个专题，使学生热爱自然，热爱化学。 教学重点： 了解化学方法在金属矿物开发（主要是金属冶炼）及海水资源开发中的作用。 教学难点： 学生在掌握金属冶炼的一般原理基础上，了解适用于不同金属的冶炼方法。 教具准备： 多媒体、投影仪、砂纸、铁架台（带铁圈）、蒸发皿、滤纸、火柴、沙子、铝粉或铝银粉（商业名称）、镁带、氯酸钾、氧化铁粉末、小木条 电教器材：视频展示台（包括录象），实物投影仪 挂图、标本等 课堂小结: 1.金属矿物的冶炼步骤： 矿石富集---金属冶炼---精炼 2.金属的冶炼原理： Mn- + ne- == M 3.金属的冶炼的一般方法: 4.金属的回收和资源保护: 作业: 1 . 通过调查访问和查阅资料,了解回收 废旧钢铁、铝制品等在节约能源、 保护环境、降低成本等方面的意义 * * 新课标人教版课件系列 《高中化学》 必修２ 第四章 化学与可持续发展第一节《开发利用金属矿物和海水资源 》第１课时 我国21世纪初可持续发展的总体目标是：可持续发展能力不断增强，生态环境明显改善，资源利用率显著提高，促进人与自然的和谐，推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。 自然资源与可持续发展 在富集后的矿石中利用不同方法将金属还原出来，最后进行提纯。 大多数金属矿石里含有杂质，如石英、石灰石等，因此在冶炼金属时首先需要富集矿石。 金属矿物的冶炼步骤： 矿石富集---金属冶炼---精炼 金属的冶炼原理： Mn- + ne- == M 金属矿物的冶炼方法 1、热分解法（适合一些不活泼金属） 2HgO === 2Hg + O2 ↑ 加热 2Ag2O === 4Ag + O2 ↑ 加热 根据金属的活动性顺序不同,采用不同的冶炼方法 2、电解法（适合一些非常活泼属） MgCl2 (熔融) === Mg + Cl2 ↑ 电解 2Al2O3 (熔融) === 4Al + 3O2 ↑ 电解 冰晶石 2NaCl (熔融) === 2Na + Cl2 ↑ 电解 3、热还原法（适合大部分金属） CuO+H2 === Cu + H2O 高温 Fe2O3+3CO === 2Fe + 3CO2 ↑ 高温 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb（H）Cu Hg Ag 强 弱 电解法 热还原法 热分解法 不同金属冶炼方法的选择 金属活动性顺序表： 请同学们注意叙述实验现象 注：镁条、氯酸钾的 作用：引燃剂 2Al+Fe2O3 2Fe+Al2O3 高温 剧烈反应，发出强光，纸漏斗 被烧穿，沙子上落有黑色铁珠。 反应现象： 反应的方程式: 我们把这个反应叫做铝热反应 Fe2O3+2Al === 2Fe + Al2O3 高温 其它铝热反应 3MnO2+4Al === 3Mn+ 2Al2O3 高温 Cr2O3+2Al === 2Cr + Al2O3 高温 3Co3O4+8Al === 9Co + 4Al2O3 高温 铝热反应的应用 2、铝热反应 ｛ 冶炼难熔的金属 焊接钢轨 金属的回收和资源保护 （1）节约矿物资源； （2）节约能源； （3）减少环境污染 （1）废旧钢铁用于炼钢； （2）废铁屑用于制铁盐； （3）定影液用于回收银 回收金属的实例 回收金属的意义 古代的“药金”外观与金相似，常被误以为是金子，冶炼方法如下，将碳酸锌、赤铜（Cu2O），木炭按一定比例混合，加热到8000C充分反应后得到金光闪闪的“药金”。 （1）药金的主要成分是________ （2）有关冶炼的化学方程式是_____________。 课堂练习: