同课异构课件2：4.1 化学是认识和创造物质的科学.ppt

专题4　化学科学与人类文明 第一单元　化学是认识和创造物质的科学 随着经济的发展和科学技术的进步，化学与其他学科齐头并进，迅速发展，成为21世纪自然学科的中心学科。 化学科学发展的历史，是一部人类逐步深入认识物质组成、结构、变化的历史，也是一部合成、创造更多新物质，推动社会经济发展和促进人类文明发展的历史。 一、化学是打开物质世界的钥匙 1、人类对金属的制取和使用 司母戊大方鼎 下图表示金属活动性顺序表中铜、锡、铁和铝被人类大规模开发、利用的大致年限。 K Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Au 约200年前 约2500年前 约6000年前 约6000年前 （1）根据以上数据和有关化学知识，你能否说明这些金属的活动性与人类开发、利用这些金属的时间先后的关系？ （2）根据已有的化学知识选出2~3种金属单质，说明它们的制备方法，并写出有关化学方程式。若是氧化还原反应，请指出反应中的还原剂、电子转移的方向和数目。 K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Au 电解法 热还原法 热分解法 冶炼金属的方法 1、人类对金属的制取和使用 古代化学 冶金、陶瓷、酿造、 火药、造纸、医药 近代化学 原子-分子论 现代化学 物质结构理论 2、学科重要基本理论的发展与建立 （1）人们是怎样了解酸和碱的？ （2）写出NaHCO3在水溶液中的电离方程式，NaHCO3溶液与盐酸、NaOH溶液反应的离子方程式。依据酸碱质子理论，HCO3-是否可称为酸碱两性物质？ 信 息 HCO3- +H+ H2CO3 HCO3- CO32- +H+ HCO3-可称为酸碱两性物质 阅读教材P93《人类对酸碱认识的发展》回答下列问题： 二、化学是人类创造新物质的工具 阅读P94表4－1的数据，说说你的感想？ 我们世界上每年合成的近百万个新化合物。 ①各学科的研究工作者提出了从哪些途径解决粮食增产问题？ ②工业合成氨反应原理是什么？条件？ ③从DDT的广泛使用到被禁止，人们更新换代农药说明了什么？ ④如何使大气中二氧化碳保持恒定？ 为了自己的前途和人类的文明，让我们在选修教材中更深入的学习和研究化学吧！ 中学阶段可供选修的教材有： 化学与人类生活紧密相连 近代化学阶段 原子学说的创立者 有关原子结构理论的建立 发现了大量元素，同时揭示了物质世界的根本性规律——元素周期律。 元素周期表 近代化学阶段 人工合成出了尿素，彻底动摇了“生命力论”，使有机化学得到了迅速发展。 历史上曾经有人认为，有机化合物只能由生物的细胞在一种特殊力量 生命力的作用下产生，人工合成有机物是不可能的。1828年，德国化学家维勒通过蒸发氰酸铵（NH4CNO，一种无机化合物，由氯化铵和氰酸银反应制得）水溶液得到了尿素[CO(NH2)2]。尿素的人工合成，揭示了人工合成有机物的序幕。 近代化学阶段 建立了物质结构理论-量子化学 使物质世界的秘密进一步揭开，打开了原子的大门，合成物质大量出现。 水晶及其结构 现代化学阶段 鲍林 化学键理论的先驱 现代化学阶段