江苏省大丰区金丰路初级中学2018年中考物理总复习课件：第十四单元 简单电路(共29张PPT).ppt

第1部分 基 础 篇 第十四单元 简单电路 考点一 摩擦起电 1. 摩擦起电 （1）用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电. （2）摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的本领不同.两个物体互相摩擦时，束缚电子本领弱的物体失去电子从而带正电；束缚电子本领强的物体得到电子而带等量的负电. 2. 电荷间的相互作用规律 同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引. 3.检验物体是否带电的方法 （1）将物体靠近轻小物体，若能吸引，则表明物体带了电； （2）将物体接触验电器的金属球，若两片金属箔张开，则表明物体带了电（原理：同种电荷相互排斥）. 4.静电现象的应用和防护 应用：静电喷涂、静电植绒、静电除尘、静电复印等，原理是利用异种电荷相互吸引. 防护：在建筑物的高处安装避雷针；在油罐车的尾部装一根拖地的铁链等.原理是导体可以导电。 D D 考点二 电源和用电器 1. 电源：给用电器两端提供电压的装置.也可以说是提供电能的装置.如发电机、干电池、蓄电池、太阳能电池等都是生产、生活中常用的电源.这些都是将其他形式的能转化为电能的装置. 2. 用电器:用电来工作的设备或器件.如电灯、电铃、电视机、电饭锅、空调、洗衣机、电动机等.这些都是消耗电能,把电能转化为其他形式的能的装置. AC 考点三 电路及连接方式 1.电路图：用规定的符号表示电路中各元件连接情况的图. 2.画电路图应做到：统一符号，横平竖直，简洁美观，元件不要画在转角处，连线到位要用实线，不能虚线或隔断. 3.电路的三种状态 （1）通路：处处连通的电路，用电器中有电流通过. （2）断（开）路：在某处断开的电路，用电器中无电流通过. （3）短路： 整体（电源）短路：导线不经过用电器直接跟电源两极相连的电路.电路中电流很大，电源和导线会因发热过多而被烧坏. 局部短路（短接）：将一根导线直接与用电器的两端并联，若电路中还串联了其他用电器，不会造成电源短路，这种电路为局部短路，也叫短接.局部短路时，被短路的用电器中几乎无电流通过，这个用电器将不再起作用，不会被损坏，但电路中与之中联的其他用电器工作时分压增大，电流增大，可能被烧坏. 4. 连接方式 5.识别电路串、并联的常用方法 （1）电流分析法：在识别电路时，电流的方向为：电源正极→各用电器→电源负极，若途中不分流，则用电器是串联；若电流在某一处分流，每条支路只有一个用电器，这些用电器是并联；若每条支路不止一个用电器，这时电路有串有并，叫混联电路. （2）断开法：去掉任意一个用电器，若另一个用电器也不工作，则这两个用电器是串联；若另一个用电器不受影响仍然工作，则这两个用电器是并联. （3）节点法：在识别电路时，不论导线有多长，只要其间没有用电器或电源，则导线的两端点都可看成同一点，从而找出各用电器的共同点. （4）观察结构法：将用电器的接线柱编号，电流流入端为“首”，电流流出端为“尾”，观察各用电器，若“首→尾→首→尾”连接为串联；若“首、首”“尾、尾”相连为并联. （5）经验法：对实际看不到连接的电路，如路灯、家庭电路，可根据它们的某些现象特征来判断连接情况. C C 【例题6】小刚用两只灯泡连接成电路并闭合开关后，发现两灯都亮；断开开关后两灯都不发光，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下是小刚设计的三种判断方法. 方法一：把其中一只灯泡从灯座上取下，观察另一只灯泡是否工作进行判断； 方法二：把任意一根导线断开，观察两只灯泡是否工作进行判断； 方法三：把任意一只灯泡的两个接线柱用导线连接起来，观察另一只灯泡是否工作进行判断. （1）小刚设计的第一种方法，在取下其中一只灯泡后，闭合开关，如果观察到 的现象，说明该电路是并联的；如果观察到 的现象，说明该电路是串联的. （2）在用方法二和方法三进行判断时，发现这两种方法都存在不足之处，方法二的不足是 ，方法三的不足是 . 另一只灯泡仍发光 另一只灯泡不发光 若断开的是干路导线，无法判断 若电路是并联电路，会造成电源短路 考点四 电流和电压 2.电流的测量 （1）仪器：电流表，符号为A. （2）使用方法： ①使用前没校零的要先校零，看清量程（所选接线柱），认准分度值（每小格代表的电流值）； ②电流表要串联在被测电路中； ③电流要从电流表的正接线柱流入，负接线柱