苏教版四年级下册数学乘法分配律.pptVIP

两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这个数相乘，再把所得的积相加。用字母表示为：(a＋b)×c＝a×c＋b×c。 归纳总结： （讲解源于《点拨》） 7. 用两种不用的方法计算长方形菜地（如右图）的周长，并说说它们之间的联系。 方法一： 64×2＋26×2 ＝128＋52 ＝180（米） 方法二： (64＋26)×2 ＝90×2 ＝180（米） 答：长方形菜地的周长是180米。 方法二运用了乘法分配律。 夯实基础（教材P65练习十） 8. 口算下面各题，并说说是怎样应用乘法分配律的。 23×3＝ 4×12＝ 16×5＝ 2×48＝ （20＋3）×3＝20×3＋3×3＝69 4×(10＋2)＝4×10＋4×2＝48 (10＋6)×5＝10×5＋6×5＝80 2×(40＋8)＝2×40＋2×8＝96 10. (56＋24)×16 ＝80×16 ＝1280（元） 答：一共要用1280元。 11. （1）大米和面粉一共有多少千克？ （2）大米比面粉多多少千克？ (30＋25)×40 ＝55×40 ＝2200（千克） 答：一共有2200千克。 (30－25)×40 ＝5×40 ＝200（千克） 答：大米比面粉多200千克。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 乘法分配律 SJ 四年级下册 六 运算律 我们已经研究了乘法的哪些运算定律？ 乘法结合律：(a×b)×c＝a×(b×c) 乘法交换律：a×b＝b×a 课后作业 探索新知 当堂检测 课堂小结 认识乘法分配律 1 课堂探究点 2 课时流程 5 四、五年级一共要领多少根跳绳？ 四年级有6个班。 五年级有4个班。 每个班领24根跳绳。 探究点 认识乘法分配律 5 6×24+4×24 = 144+96 = 240（根） （6+4）×24 = 10×24 = 240（根） 先算出四、五年级一共有多少个班。 先算出四、五年级各领多少根跳绳。 （6+4）×24= × + × 4 6 24 24 等号右边先算6个24与4个24各是多少，再求和。 等号左边先算6加4的和，再算10个24是多少。 比一比，等号两边的算式有什么联系？ 5 写几组这样的算式，算一算，再和同学说说有什么发现。 5 每组两个算式中的三个数相同，计算结果也相同。 两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这个数相乘，再相加。 如果用字母a、b、c分别表示三个数，上面的规律可以写成： （a + b）× c = a × c + b × c） 这就是乘法分配律。 1.在 里填数，在 里填运算符号。 （42+35）×2=42× +35× 27×12+43×12=（27+ ）× 15×26+15×14= （ ) 72×（30+6）= 2 2 43 12 15 × + 26 14 72 30 + 6 72 × × 小试牛刀（教材P63练一练） 2.横着看，在得数相同的算式后面画“√”。 （28+16） ×7 28 ×7+16 ×7 15 ×39+45 ×39 （15+45） ×39 74 ×（20+1） 74 ×20+74 40 ×50+50 ×90 40 ×（50+90） √ √ √ 　 小试牛刀（选题源于《典中点》） 1. 填一填。 （1）两个数的和与一个数相乘，可以先（ ），再（ ）。 （2）如果用字母 a、b、c 分别表示三个数，乘法分配律可以表示为（ ）。 把这两个数分别与这个数相乘 相加 （a+b）×c=a×c+b×c （3） 小正方形的个数 = ×7+ ×9； 小正方形的个数 = ×（7+9）。 根据上面的两种方法写出一个等式： （ ）。 3 3 3 3×7+3×9=3×（7+9） 2. 在 里填上合适的数或字母，在 里填上运算符号。 （37+2