湘教版数学九下《圆》(圆周角)word教案.docVIP

湘教版数学九下《圆》(圆周角)word教案 导读：就爱阅读网友为您分享以下“湘教版数学九下《圆》(圆周角)word教案”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 九年级数学下册3.1.2 圆周角教案三湘教版 〖教学目标〗 1． 经历探索圆周角的有关性质的过程. 2． 理解圆周角的概念及其相关性质，并能运用相关性质解决有关问题. 3． 体会分类、转化等数学思想方法，学会数学地思考问题. 〖教学过程〗 一、创设情景 活动一 操作与思考 如图，点A 在O 外，点B 1 、B 2 、B ３在O 上，点C 在O 内，度量A 、B 1 、B 2 、B ３ 、C 的大小，你能发现什么？ B 1 、B 2 、B ３有什么共同的特征？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 归纳得出结论，顶点在_______，并且两边________________________的角叫做圆周角。 强调条件：_______________________，___________________________。 识别图形：判断下列各图中的角是否是圆周角？并说明理由． 活动二 观察与思考 如图，AB 为O 的直径，BOC 、BAC 分别是BC 所对的圆心角、圆周角，求出图（１）、（２）、（３）中BAC 的度数． 通过计算发现：BAC ＝＿＿BOC ． 试证明这个结论： 活动三 思考与探索 １. 如图，BC 所对的圆心角和圆周角，并与同学们交流。 2. 思考与讨论 （1）观察上图，在画出的无数个圆周角中，这些圆周角与圆心O 有几种位置关系？ （2）设所对的圆周角为BAC ，除了圆心O 在BAC 的一边上外，圆心O 与BAC 1 还有哪几种位置关系？对于这几种位置关系，结论BAC ＝2BOC 还成立吗？试证明之． 通过上述讨论发现：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3. 尝试练习 （1）如图，点A 、B 、C 、D 在O 上，点A 与点D 在点B 、C 所在直线的同侧，BAC=350 (1)∠BDC=_______°, 理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． (2)BOC=_______°, 理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿． （2）如图，点A 、B 、C 在O 上， (1) 若BAC=60°，求BOC=______° ;(2) 若AOB=90°, 求ACB=______°. 三、例题分析 例题：如图，点A 、B 、C 在O 上，点D 在圆外，CD 、BD 分别交O 于点E 、F ，比较BAC 与BDC 的大小，并说明理由。 四、小结与思考 五、随堂练习 1. 如图，点A 、B 、C 在O 上，点D 在O 内，点A 与点D 在点B 、C 所在直线的同侧，比较BAC 与BDC 的大小，并说明理由． 1 2. 如图，AC 是O 的直径，BD 是O 的弦，EC AB ，交O 于E 。图中哪些与2BOC 相等？请分别把它们表示出来 . 3. 如图，在O 中，弦AB 、CD 相交于点E ，BAC=40°，AED=75°，求ABD 的度数 . 4. 如图，点A 、B 、C 、D 在O 上，AC 、BD 相交于点P ，图中有几对相似三角形？请分别把它们表示出来 . 5. 如图，点A 、B 、C 、D 在O 上，ADC=∠BDC=60°. 判断ABC 的形状，并说明理由. 6. 一条弦分圆1：4两部分，求这弦所对的圆周角的度数？ 百度搜索“就爱阅读”,专业资料,生活学习,尽在就爱阅读网92,您的在线图书馆 1