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漫画寓意型选择题_政治试题 漫画寓意型选择题 漫画寓意型选择题是利用漫画形象生动的特点对某种错误的思想或行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和批判，从而给人以启迪和教育，漫画寓意型选择题_政治试题。这类选择题的命题方式一般是给出一幅或一组漫画，有的还采用图文结合的形式，题干以简单的文字提出问题，要求从备选选项中做出选择。 这类选择题的解答技巧一般是：第一、读懂漫画的内涵或寓意是前提。要弄清漫画中的人物（或其他事物）看清漫画中的文字、符号．有的还要注意画中人物的表情。综合画中的各个要素进行思考，把握其讽刺和批判的是什么思想或行为这种错误思想或行为的实质是什么。第二、根据这种错误思想或行为联系所学的相关知识，推理出与这种错误思想或行为相反的正确思想、观点和行为是什么。第三、根据题干的指向，结合漫画的内涵或寓意．对选项进行逐一分析，从而决定取舍。 要做好漫画型选择题，需做到以下几点： 1 碰到这类题不能单纯看题肢是否对错。从这两年的高考试题看，考查二极思维的选择已逐步被淘汰（即要么是正向选择，要么是反向选择的非此即彼的选择方式）。如果仍用此法，势必会做出错误的选择。 2 对漫画要仔细揣摩，切忌粗心大意。因为漫画中往往蕴藏着轻易不被发现的题意要求，若忽略了对漫画的认真观察，在文字部分（题干和题肢）中是不可能找到正确答案的。 3 看漫画时，必须把漫画的每一环节或每一部分跟整体联系起来。一幅漫画，往往是由好几部分组成的。它的每一部分都是和漫画紧密联系在一起的。只有把各个部分和整体联系起来，做认真地分析，才能明确题意的指向促画的意蕴。 4 必须将漫画与题的背景材料联系起来分析。一道漫画型的选择题，一般都是漫画和背景材料相互补充说明的。只有将这两方面联系起来分析，才会做出正确的选择。 5 要密切注意这类题中文字部分的关键词。选择题中的关键词，特别是漫画型选择题的题干结尾的关键词一定要认真对待，它往往会决定选择题肢的正确与否。 【例1】（全国高考题）（1）读漫画图1-5-1，假如考生真的将高考成功的希望寄托于”大脑灵，从哲学上看．他主要错在（） A不调查研究，对”大脑灵”缺少了解 B急于求成．不注重量的积累 C主次颠倒，不懂得抓主要矛盾 D主观主义理论脱离实际 （2）假如漫画中的”有了大脑灵高考一准行”是一则误导考生的广告．从哲学上看．它主要错在（） A夸大其词，不实事求是 B急于求成，不注重量的积累 C强调客观．不重视主观的努力 D主次颠倒，不懂得抓主要矛盾 ［解析］（1）C、（2）A。解答这两道题要从两个方面着手。首先，要把握漫画的寓意。这幅漫画一方面辛辣地讽刺了某些考生一味地将高考成功的希望寄托于”大脑灵”而放弃了主观努力另一方面也有力地揭露了某些厂家唯利是图，发布虚假广告，误导考生的丑恶行径。因此．这幅漫画联系考生实际，针对时弊．具有深刻的警示意义、其次要明确题干的指向性．以题干取选项。第1题的指向性为”从哲学上看，他主要错在……”。漫画中的考生笃信”大脑灵”而不重视主观努力说明他本末倒队不懂得高考成功与否主要取决于自身努力。可见，从哲学上看．他主要错在主次颠倒，不懂得抓主要矛盾。A、B、D三项都与漫画寓意和题干的指向不符、第2题的指向为”从哲学上看．它主要错在……”。厂家为了非法牟取暴利，竟然发布”有了‘大脑灵’，高考一准行”这则虚假广告，夸大其词，误导考生．侵犯了考生的知情权，同于欺诈行为、可见．从哲学上看，这则广告主要错在主观与客观相违背，违背了实事求是的原则，所以该题应选A项。B、C、D三项都与题干指向不符。 [评注]上例以一幅漫画设两道选择题，考查考生对漫画寓意的理解能力和灵活、综合性地运用哲学知识从多角度说明同一个问题的能力，同时还考查了考生的辩证思维能力。 注意：上例两道题中有一个相同的选项，即”主次颠倒．不懂得抓主要矛盾、因两题是从”考生”和”广告”两个角度设问其结果就不同在前一道题中是正确选项，在后一道题中则成了错误选项、这就要求考生具备一定的具体问题具体分析的辩证思维能力。 [例2] 读漫画图1-5-2”弯与直”：青蛙与飞鸟的结论差异启示我们（） A实践是认识的目的 B理性认识依赖于感性认识 C认识受具体时空的限制 D认识受主体价值取向的制约 ［解析］答案为C。漫画所表现的是鸟和青蛙所在的位置各不相同，看到的现象也截然不同。青蛙看到的是半截弯曲的木棒，就认为整根木棒是弯弯曲曲的，而鸟看到的是半截笔直的木棒，认为整根木棒是直的。因此．双方争论不休。该幅漫画的寓意在于．二者的认识都受到所处位置（即具体时空）的制约，因而都不能形成对客观对象的正确认识、所以应选C项。A、B、D三项的观点虽然都是正确的但与漫画的寓意不符。 【评注】该题的漫画以青蛙与飞