第1课时 巨野实验中学 .ppt

归纳整理 实验室制备氯气的口诀： 二氧化锰浓盐酸， 隔网热瓶氯气生。 盐水硫酸除杂质， 吸收通入火碱中。 * * * 教学目的： 1、使学生理解强酸弱碱盐和强碱弱酸盐的水解。 2、培养学生正确书写盐类水解方程式和离子方程式。 3、常识性介绍盐类水解的应用并能用水解原理解释一些简单问题。 教学重点： 盐类水解的本质。 教学难点： 盐类水解方程式的书写和分析。 课时安排： 第一课时：强碱弱酸盐和强酸弱碱盐的水解分析，盐类水解的概念，盐类水解方程式的书写。 第二课时：盐类水解的本质，影响盐类水解的因素，盐类水解的应用。 3、常识性介绍盐类水解的应用并能用水解原理解释一些简单问题。 教学重点： 盐类水解的本质。 教学难点： 盐类水解方程式的书写和分析。 课时安排： 第一课时：强碱弱酸盐和强酸弱碱盐的水解分析，盐类水解的概念，盐类水解方程式的书写。 第 2 章 第3节 化学反应的利用 第一课时 巨野实验中学 案例：氯气的制备 如何利用化学反 应制备新物质？ 化学反应的应用 制备新物质 化学史话：氯气的发现 1774年,瑞典化学家舍勒把浓盐酸与软锰矿（主要成分二氧化锰）混在一起加热时发现生成了一种黄绿色的气体。 1810年，英国化学家戴维研究后得出这种气体仅由一种元素组成。我国早年译文将其译成“绿气”，后改为氯气。 二氧化锰（固体）、浓盐酸 （液体） MnO2+4HCl(浓) = MnCl2+2H2O+Cl2↑ 1、氯气的实验室制法 药 品： 反应原理： 设计实验装置 MnO2+4HCl(浓)＝MnCl2+Cl2↑+2H2O △ 如何设计合适的实验装置？ 反应原理：MnO2 + 4HCl(浓) ＝ MnCl2 + Cl2 ↑ + 2H2O 氯气的实验室制法 你觉得该装置收集的氯气是否纯净？（浓盐酸具有挥发性）为了收集到纯净、干燥的氯气，我们该进行怎样的改进？ 注意事项 1、实验前检查装置气密性。　　　　　 2、通过观察颜色变化停止加热。 3、实验结束应先撤导管后撤酒精灯。 问题讨论 制得的氯气可能含有什么杂质？如何除杂？ HCl： H2O： 饱和食盐水 浓硫酸 除杂的顺序怎样？ 依次通过装有饱和食盐水和浓硫酸的洗气瓶 信息 Cl2能溶于水，难溶于饱和食盐水， HCl易溶于饱和食盐水 浓 H2SO4 饱和食盐水 Cl2、 H2O、 HCI Cl2、 H2O Cl2 发生装置 净 化 装 置 收集装置 尾气处理装置 氯气的实验室制法整套装置图： 跟踪演练： 指出下列制取氯气的实验装置图有哪些错误并纠正 合 作 探 究 MnO2+4HCl(浓) ＝ MnCl2+Cl2↑+2H2O △ 2KMnO4+16HCl(浓) ＝2MnCl2+2KCl+ 5Cl2↑+8H2O 2NaCl +2H2O ═ 2NaOH + H2↑+ Cl2↑ 通电 分析以下三个反应: 1、从氧化还原反应的角度(氯元素化合价变化) 分析，有什么共同之处？ 2、你认为还有哪个反应原理适合工业生产，哪个反应原理还可以用在实验室中？ 共同之处：2Cl Cl2 -1 0 -2e- 以电解饱和食盐水为基础制取氯气等产品的工业称为——“氯碱工业” 2NaCl+2H2O 2NaOH+H2↑+Cl2↑ 通电 反应方程式： 2.氯气的工业制取方法 电解饱和食盐水 你知道在工业上是利用哪些化学反应来制备下表所列的物质的吗？ 迁移应用 硝酸(以氨为原料) 硫酸(以硫磺为原料) 生铁(以赤铁矿为原料) 化学方程式 物 质 高温 Fe2O3 + 3CO ═ 2Fe + 3CO2 S + O2═ SO2 点燃 催化剂 加热 2SO2 + O2 2SO3 SO3 + H2O ═ H2SO4 2NO+O2 ═ 2NO2 3NO2 + H2O ═ 2HNO3 + NO 4NH3+5O2 4NO+ 6H2O 催化剂 高温 * * 教学目的： 1、使学生理解强酸弱碱盐和强碱弱酸盐的水解。 2、培养学生正确书写盐类水解方程式和离子方程式。 3、常识性介绍盐类水解的应用并能用水解原理解释一些简单问题。 教学重点： 盐类水解的本质。 教学难点： 盐类水解方程式的书写和分析。 课时安排： 第一课时：强碱