2014扬州中考语文阅读复习交流(高邮).ppt

体验感悟 （2011扬州） 　21.这篇散文写了一对老人，同时也写了他们的邻居。假如你生活在这个小区，请写一段文字。说说你会怎么想，怎么做？（80-100字）（6分） 链接探究 （2010扬州） 19．结合古典文学名著《西游记》相关内容，回答问题。(7分) (1)本文第③④⑤段的内容让你联想起《西游记》中“唐僧”的哪些故事?请简要概括其中一则。(2分) 　　 (2)以本文中的“玄奘”为比较对象，谈谈你对《西游记》中的“唐僧”或娱乐化的“唐僧”(如《大话西游》中的唐僧)的认识。(5分) （2013扬州） 14.将《房间里的大象》与《皇帝的新装》联系起来思考回答问题。（4分） （1）“我的老天爷！”他想。“难道我是一个愚蠢的人吗？我从来没有怀疑过我自己。我决不能让人知道这件事。难道我不称职吗？不成！我决不能让人知道我看不见布料。” “老大臣”为什么有这种心态？在《房间里的大象》摘录一句话解答。（2分）　 最后阶段复习备考策略 （一）解放思想，走出习惯误区 常见误区： 复习课要大容量 复习阶段多做题 复习课要“讲”方法 讲了不会责任非我 （二）研究考纲，精编讲练材料 （三）关注思维，重视放大过程 （四）注重归纳，提炼解题要领 （五）有机联系，促成规范表达 解题步骤 1.速读文章，整体把握 2.关注细节，读懂题目 （关注提示语，捕捉关键词） 3.链接知识点，揣摩答题语 4.确定顺序，规范表达 5.回读答案，再次完善 2014中考阅读复习策略 拿准基本点 关注变化点 突破失分点 强化能力点 拿准基本点 　　5．在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 　　6．能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。 　　10．随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。（文言实词、虚词等） 关注变化点 1.链接探究 目前：链接名著阅读（《水浒传》《西游记》等）；链接课内文章（《皇帝的新装》）。 有可能出现：新闻、应用文（请假条、通知等）、图表等材料链接 2.撰写介绍语（2012扬州第21题） 3.阅读量、答案字数以及分值的变化 时间 2009 2010 2011 2012 2013 阅读量 4051 3196 3664 3429 2573 阅读答案量 900 800 1000 670 750 突破失分点 失分原因：基础知识 思维（正确、全面） 表达（顺序、书写） 失分题型： 古诗欣赏 文言语句翻译 虚词用法 现代文链接题 强化能力点 信息的提取和概括 重要词句的含义和作用 语言的品味和赏析 内容的理解感悟和启示 几点建议 研究命题+研究答案 常规训练+变式训练 规范梳理+灵活运用 把握学情+因材点拨 加强反馈+形成回路 谢 谢 ! 联系方式 电话邮箱163.com 寻他千百度，走好复习路 ——2014年中考语文阅读复习备考交流 2014.03.26 阅读复习的两大关注点 考什么？ 怎么考？ 课标再读，考题回顾 探究规律，明确考点 精心编题，精当训练 立足“四点”，促成提升 中考考什么： 课标决定命题的方向 课标（2011版）对阅读的总体要求 具有独立阅读的能力，学会运用多种阅读方法。有较为丰富的积累和良好的语感，注重情感体验、发展感受和理解能力。能阅读日常的书报杂志，能初步鉴赏文学作品，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。 课标（2011版）对阅读的具体要求 1．能用普通话正确、流利、有感情地朗读。 2．养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。 3．在通读课文基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中意义和作用。 4．对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题。 课标（2011修订版）对阅读的具体要求 5．在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。 6．能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。　　 7．欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生有益启示。对作品中感人的情境和