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小组合作学习： 2、要求：人人参与，统一结果。（有分歧举手问老师） 3、时间：4分钟 1、任务： 把古代科技成就在中国古代王朝年代尺上标注出来。 （要求：同一发明的发展历程用同一种颜色表示） 思考：中国古代科技发展的高峰是哪一时期。 列举汉、唐、宋、元的科技成就 环节三：知识梳理 把握线索 清 夏 商 东周 战国 春秋 周 西 周 西汉 东汉 三国两晋南北朝 唐 五代十国 辽 金 西 夏 北宋 南宋 元 明 隋 造纸术 火 药 印刷术 指南针 棉纺车 曲辕犁 秧 马 筒 车 中国古代科技发展的高峰是哪一时期？ 列举汉、唐、宋、元的科技成就 环节四：阅读材料 分析领悟 1、任务： 联系材料分析，中国古代四大发明对世界带来了怎样的影响？ 2、要求：人人参与，集思广益。 3、时间：3分钟 外国人眼中的四大发明 火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的说来变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。 ——马克思《机器、自然力和科学的应用》 四大发明推动欧洲社会在经济、政治、文化、思想上的巨大进步。 （1）造纸术的发明是书写材料的一次伟大革命，促进了欧洲文化的发展和人类文化的传播。 （2）古代印刷术的发明和改进促使欧洲制造了活字印刷机，推动了欧洲文艺复兴和宗教改革，促进了思想解放和社会进步。 （3）火药的发明推动了欧洲火药武器的发展，促使骑士阶层日益衰落。 （4）指南针的发明与应用，促进了远洋航行，迎来了地理大发现的时代。 小组合作交流： 1、任务： 思考：这些科技发明还可以与我们学过的哪些中外历史事件联系起来？ 2、要求：人人参与，集思广益。 3、时间：5分钟 环节五：纵横联系 延伸拓展 火药与欧洲资产阶级革命、两次世界大战 指南针与航海事业（郑和下西洋和新航路开辟） 筒车、曲辕犁与唐太宗的农业政策 印刷术与文艺复兴 纵横联系 考点15：知道近代工业革命中有代表性的成就﹝a﹞ 自主学习： 2、要求： 阅读过程中，圈出关键词，划出要点，认真思考，独立完成表格。 3、时间：5分钟 1、任务： 自主阅读，填写三次科技革命比较的表格。 环节一：基础盘点 考点自清 三次科技革命比较表 第一次 第二次 第三次 时 间 领先国家 主要发明 动力 机器 蒸汽机 交通 工具 火车（蒸汽机车） 轮船 其他 珍妮纺纱机 水力纺纱机 主要特点 主要影响 19世纪后半期 英国 美国、德国 电动机 飞机、汽车 电灯（爱迪生） 电话、电报 蒸汽机的发明 和应用 电力在生产和生活中的广泛应用 人类进入蒸汽时代 人类进入电气时代 18世纪60年代—— 19世纪40年代 20世纪中叶至今 电子计算机的发明和应用 人类进入信息时代 小组合作交流： 2、要求：人人参与，集思广益。 3、时间：3分钟 1、任务： 思考：三次科技革命分别对中国带来了怎样的影响？可以与我们学过的哪些中外历史事件联系起来？ 环节二：合作探究 纵横联系 三次科技革命对中国的影响： 第一次： ①列强发动了两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半 封建社会； ②先进的中国人开始向西方学习。如洋务运动 第二次： ①帝国主义列强发动了一系列侵华战争，如中日甲午战争、八国联军侵华，掀起了瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会。 ②中国人民救亡图存运动高涨。如戊戌变法、辛亥革命。 第三次： 新中国成立后，我国的科学技术也得到了进一步发展，如：两弹一星。改革开放后，我国在科技领域硕果累累。如：蛟龙下海、神十上天、航母出海、嫦娥落月 工业革命与文艺复兴 英国工业革命与英国资产阶级革命 第一次工业革命与鸦片战争、洋务运动 第二次工业革命与帝国主义掀起瓜分中国的狂潮 第三次科技革命与两弹一星 纵横联系 （百分比） 0 40 20 60 80 100 （年代） 200 400 600 1000 800 1200 1400 1600 1800 2000 中国 西方国家 领先地位 秦汉至明前期： 明中期至鸦战前： 落后地位 1、任务： 结合上图，并对比中国古代科技发展史和近代世界科技发展史，思索近代中国落伍的原因。 2、要求：小组合作，人人参与，集思广益。 3、时间：3分钟 环节三：合作探究 深度思考 中国人眼中的四大发明 材料：“外国用火药制造子弹御敌，中国却用它做爆竹敬神；外国用罗盘针航海，中国却用它看风水；外国用鸦片医病，中国却用来拿来当饭吃。”