三年级数学下册长方形和正方形面积的计算课件之四人教新课标.ppt

长方形和正方形面积的计算 人教新课标三年级数学下册 学习目标 1.培养同学们分析、推理、抽象、概括能力和动手操作的能力。 2. 通过正方形面积公式的推导，初步渗透事物之间具有内在联系，并可以互相转化的观点，培养同学们思维的深刻性。 思考并回答： 1、什么叫做面积？ 2、常用的面积单位有哪些？ 物体的表面或封闭图形的大小，叫做它们的面积。 平方厘米、平方分米、平方米 在横线上填上适当的单位名称： 1、数学课本长 20 。 2、一张课桌高 7 。 3、一块手帕的面积是 4 。 4、冬冬的身高是 125 。 5、教室的面积是 56 。 6、一枚邮票的大小是 6 。 7、一栋房子的高 12 。 厘米 分米 平方分米 厘米 平方米 平方厘米 米 下面图形的面积是多少？ 一个小方格表示1平方厘米 7平方厘米 8平方厘米 （8个） （9个） 小的图形可以用摆正方形的方法求出面积，如果要求一个篮球场、足球场或更大的长方形的面积，还用摆正方形的方法合适吗？ 所以这节课我们要学习一种新的方法：计算长方形和正方形的面积。 　　下面图形的面积是多少？（用摆小正方形的方法） 返回主页 8平方厘米 9平方厘米 一个长5厘米、宽3厘米的长方形纸板，它的面积是多少平方厘米？ 纸板长5厘米，沿着长边一排可以摆（ ）个1平方厘米的正方形。 纸板宽3厘米，沿着宽边可以摆（ ）个平方厘米的正方形，也就是说可以摆（ ）排。 ５ ３ ３ 返回主页 这个长方形摆了3排正方形，每排5个，一共摆了几个1平方厘米的正方形？怎样列式计算？ ５ × ３ ＝ １５（平方厘米） 5是长方形的什么？ 3是长方形的什么？ 15又是长方形的什么？ 宽 长 面积 × = 那么，这个长方形的面积与它的长和宽有什么关系？ 一个长5厘米、宽3厘米的长方形纸板，它的面积是多少平方厘米？ a × b = S 3 厘 米 6 厘 米 6×3 =18（平方厘米） 你能求出这个长方形的面积吗？ 6 厘 米 4 厘 米 6×4=24（平方厘米） 这个长方形的面积是多少? 6分米 5分米 ６×５＝３０（平方分米） 　　如果把旁边的长方形的长缩短１分米，改成５分米，它的面积是多少？ ５　×　５＝２５（平方分米） 当长和宽都是５分米时，这 个图形是什么图形？ 正方形： 边长 边长 × ＝ 面积 长和宽变成了什么？（边长） 　　正方形的面积和它的边长有什么关系？ a × a = S 从刚才的学习中，你能得出正方形的面积计算公式吗？ 长方形的面积= 长 x 宽 边长 正方形的面积= 边长×边长 想一想:要求正方形的面积只要知道它的什么就可以了? 有一块边长是5分米的正方形玻璃，它的面积是多少？ 5 × 5=25（平方分米） 答：它的面积是25平方分米。 5分米 计算下列图形的面积： 12厘米 边长15分米 8分米 1米 12×6=72（平方厘米） 15×15=225（平方分米） 1米=10分米 10x8=80（平方分米） 6厘米 填写下面的表格： 图形 长 宽 面积 长方形 9分米 4分米 20厘米 1厘米 10米 7分米 84平方分米 正方形 6分米 49平方厘米 36平方分米 20平方厘米 80平方米 8米 12分米 36平方分米 7厘米 你知道吗？ 如果已知长方形的面积和长，怎样求它的宽？ 长方形的宽 = 面积÷长 长方形的长 = 面积÷宽 如果已知长方形的面积和宽，怎样求它的长？ 综合训练 选择正确的序号填在（ ）里 1、一个长方形的长是6厘米，宽是2厘米，它的面积 是（ ） A、12厘米 B、12平方米 C、12平方厘米 2、一个长方形的长是8米，宽比长短2米，它的面积是（ ） A、16平方米 B、48平方米 3、有一张方桌，桌面的边长是8分米，要配上一块与桌面同样大的玻璃，求这块玻璃面积的算式是（ ） A、8 × 4 B、8 ×8 B B C 1、有一块长方形菜地，长30米，面积是720平方米。这块菜地的宽是多少？ 2